El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
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Registros semióticos en contextos argumentativos para la comprensión de trabajo mecánico = semiotic registers in argumentative contexts for the understanding of mechanical work
La didáctica de la física enfrenta el reto de cumplir con las exigencias de los objetivos del desarrollo sostenible a causa de las actitudes y emociones negativas que muchos estudiantes experimentan en los procesos de aprendizaje. Por lo tanto, se muestra el estudio de una alternativa semiótica en c...
|a Registros semióticos en contextos argumentativos para la comprensión de trabajo mecánico =
|b semiotic registers in argumentative contexts for the understanding of mechanical work
|h [recurso electrónico] /
|c Edwin Mosquera Lozano, Ignacio Idoyaga, Germán Londoño Villamil .
300
|a 1 recurso en línea (p. 241-247)
500
|a Trabajos presentados a SIEF
520
|a La didáctica de la física enfrenta el reto de cumplir con las exigencias de los objetivos del desarrollo sostenible a causa de las actitudes y emociones negativas que muchos estudiantes experimentan en los procesos de aprendizaje. Por lo tanto, se muestra el estudio de una alternativa semiótica en contexto argumentativo que brinda la posibilidad de analizar los cambios en los niveles de comprensión sobre trabajo mecánico en estudiantes de la escuela media. Según los resultados, la alternativa que se propone cumple con la mirada de Duval porque utiliza los registros semióticos para analizar los efectos de los procesos de aprendizaje y no como causas de la falta de comprensión.
520
|a Physics didactics faces the challenge of meeting the demands of the sustainable development goals due to the negative attitudes and emotions that many students experience in the learning process. Therefore, the study of a semiotic alternative is shown in an argumentative context that offers the possibility of analyzing the changes in the levels of understanding about mechanical work in average students (15 to 16 years old). According to the results, the proposed alternative complies with Duval's point of view because it uses semiotic registers to analyze the effects of learning processes and not as causes of lack of understanding.
650
4
|a Investigación educativa
650
4
|a Educación en física
650
4
|a Argumentación
650
4
|a Registros semióticos
650
4
|a Trabajo mecánico
700
1
|9 24097
|a Idoyaga, Ignacio J.
700
1
|9 25050
|a Londoño Villamil, Germán
773
|g vol. 34, número extra: selección de trabajos presentados a SIEF (2022)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
