Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba
Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | conferenceObject |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/22141 |
| _version_ | 1801212509113286656 |
|---|---|
| author | Martino, Andrea Graciela Pérez Rojas, Micaela Tosolini, Mariana Clavero, Romina |
| author_facet | Martino, Andrea Graciela Pérez Rojas, Micaela Tosolini, Mariana Clavero, Romina |
| author_sort | Martino, Andrea Graciela |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. |
| format | conferenceObject |
| id | rdu-unc.22141 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| spelling | rdu-unc.221412022-01-22T14:06:25Z Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba Martino, Andrea Graciela Pérez Rojas, Micaela Tosolini, Mariana Clavero, Romina REGULACIONES ESTATALES GESTIÓN ESCOLAR DINÁMICAS DE ESCOLARIZACIÓN INCLUSIÓN Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Pérez Rojas, Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Tosolini, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Clavero, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Bajo el signo de la inclusión, la igualdad, la justicia y los derechos -promovidos como ideales y horizontes de la política educativa- los sentidos de la gestión y su trabajo cotidiano, vienen siendo sometidos a un conjunto de demandas y de tensiones sobre lo pedagógico, lo institucional y lo comunitario-social, que en ocasiones resquebrajan confianzas, generan malestar y promueven conflictividades en el trabajo. Parte de estas tensiones han sido abordadas en el marco de intervenciones realizadas desde el programa Consulta Pedagógica que la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) viene implementando a través de su Instituto de Capacitación e Investigación desde el 2009 a la fecha, en más de 60 escuelas de la provincia de Córdoba. Dos cuestiones resultan relevantes para este trabajo. Por un lado, las diversas formas que asumen los discursos y las reflexiones sobre el trabajo pedagógico y por el otro, la complejidad de gestionar escuelas. Ambas cuestiones pueden explicarse en parte, por la particularidad de las relaciones entre docentes, estudiantes y familias; los modos de gestión, las trayectorias de formación docente, la organización del trabajo escolar. Sin embargo, un plano invisibilizado que produce fuertes tensiones en la gestión escolar y las oportunidades educativas de los niños y jóvenes se vincula con el discurso pedagógico oficial que llega a las escuelas mediante diferentes tipos de documentos y demandas. De este modo, la relación entre dinámicas escolares y el discurso pedagógico oficial traducido en las regulaciones oficiales sobre el trabajo pedagógico (leyes, resoluciones, decretos, memorándum, circulares y notificaciones, que vehiculizan pedidos de informes, reuniones y convocatorias a actividades oficiales -obligatorias u optativas-) configuran una trama de demandas hacia el trabajo escolar que afecta a la gestión escolar y la construcción de oportunidades educativas. En este trabajo nos proponemos realizar una aproximación a las principales categorías de análisis construidas para su abordaje. http://www.21.edu.ar/investigacion-ponencias-congreso-investigacion-cualitativa-ciencias-sociales.html Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Pérez Rojas, Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Tosolini, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Clavero, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2021-12-30T18:01:41Z 2021-12-30T18:01:41Z 2014 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/22141 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso; Electrónico y/o Digital |
| spellingShingle | REGULACIONES ESTATALES GESTIÓN ESCOLAR DINÁMICAS DE ESCOLARIZACIÓN INCLUSIÓN Martino, Andrea Graciela Pérez Rojas, Micaela Tosolini, Mariana Clavero, Romina Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title | Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title_full | Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title_fullStr | Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title_full_unstemmed | Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title_short | Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba |
| title_sort | dinamicas de escolarizacion regulaciones estatales y gestion escolar notas sobre la relacion entre estado y escuela en cordoba |
| topic | REGULACIONES ESTATALES GESTIÓN ESCOLAR DINÁMICAS DE ESCOLARIZACIÓN INCLUSIÓN |
| url | http://hdl.handle.net/11086/22141 |
| work_keys_str_mv | AT martinoandreagraciela dinamicasdeescolarizacionregulacionesestatalesygestionescolarnotassobrelarelacionentreestadoyescuelaencordoba AT perezrojasmicaela dinamicasdeescolarizacionregulacionesestatalesygestionescolarnotassobrelarelacionentreestadoyescuelaencordoba AT tosolinimariana dinamicasdeescolarizacionregulacionesestatalesygestionescolarnotassobrelarelacionentreestadoyescuelaencordoba AT claveroromina dinamicasdeescolarizacionregulacionesestatalesygestionescolarnotassobrelarelacionentreestadoyescuelaencordoba |