Modelo social cognitivo del rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de la autoeficacia social académica

Fil: Medrano, Leonardo A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.

Bibliographic Details
Main Author: Medrano, Leonardo A.
Format: publishedVersion
Language:spa
Published: 2021
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/22018