Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad B-Learning

Esta investigación centra su análisis en la utilización pedagógica de la tecnología y el impacto en procesos de aprendizaje en el marco de la estrategia didáctica CTS II. En este estudio decidimos tomar las siguientes categorías teóricas: interactividad tecno-pedagógica potencial –en el plano del di...

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Bibliographic Details
Main Author: González, Liliana Mirna
Format: book
Language:spa
Published: Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados 2019
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/11108