Evaluación del rendimiento lector: importancia de la participación docente en el diseño de estudios empíricos.

Bibliographic Details
Main Author: Lorenzo, Jorge R.
Format: Online
Language:spa
Published: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2012
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/733