Avances metodológicos en evaluación de emociones positivas en niños en risesgo social

El presente trabajo tiene como propósito revelar algunas propuestas para sortear las dificultades que suscita la evaluación en niños escolares en riesgo por pobreza extrema. Por las características propias de este grupo social (desnutrición, pobreza de lenguaje, baja estimulación y déficit cognitivo...

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Bibliographic Details
Main Author: Oros, Laura B.
Format: Online
Language:spa
Published: Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) 2008
Subjects:
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/502