Docentes reflexivos en secundaria: entre la pasión que los moviliza y las condiciones que los limitan

Que la escuela secundaria está en crisis es un sentido común instalado. Ahora bien, aun en este contexto, existen docentes que buscan llevar adelante propuestas significativas para les estudiantes: ¿qué motiva a estos docentes?, ¿qué argumentos construyen para dar sentido a su búsqueda? En este trab...

• Main Author: Alcalá, Javier Alejo
• Format: Online
• Language: spa
• Published: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2025
• Subjects: Secondary school crisis; reflective teachers; conditions of teaching practice; planning; significant sequences; Crisis escuela secundaria; docentes reflexivos; condiciones de la práctica docente; planificación; secuencias significativas; Crise no ensino secundário; professores reflexivos; condições da prática docente; planeamento; sequências significativas
• Online Access: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/49328