Desarrollo Profesional Docente apoyado por cursos en línea masivos y abiertos: una revisión sistemática

Este artículo presenta una revisión sistemática de artículos científicos para identificar determinantes de calidad en iniciativas de Desarrollo Profesional Docente (DPD) basadas en cursos en línea masivos y abiertos (MOOC). Con dichas palabras clave (DPD y MOOC) se obtuvieron estudios publicados ent...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Martínez Ortega, Francisco Javier, Restrepo Echavarría, Ricardo
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2024
Subjects:
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/47945