Del texto al maestro: la verdad y sus movimientos en el currículum de Filosofía
El presente trabajo se vincula con un proyecto de tesis que propone una sociogenealogía del currículum de la asignatura Filosofía en la escuela media argentina.[1] Se desarrollan avances respecto de los fundamentos teóricos del proyecto así como también los primeros desarrollos en el análisis acerca...
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| Published: |
Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2012
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