Del texto al maestro: la verdad y sus movimientos en el currículum de Filosofía

El presente trabajo se vincula con un proyecto de tesis que propone una sociogenealogía del currículum de la asignatura Filosofía en la escuela media argentina.[1] Se desarrollan avances respecto de los fundamentos teóricos del proyecto así como también los primeros desarrollos en el análisis acerca...

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Bibliographic Details
Main Author: Loforte, Alicia
Format: Online
Language:spa
Published: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2012
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/4512