Schreiben : Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung /

Schreiben : Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung /

Bibliographic Details
Other Authors: Dreyfürst, Stephanie, 1975-, Sennewald, Nadja, 1971-
Format: Book
Language:German
Published: Opladen ; Toronto : Barbara Budrich, 2014.
Series:UTB ; 8604
Subjects:
Escritura académica
Producción de texto
Textos científicos
Enseñanza
Competencia lingüística

MARC

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245 0 0 |a Schreiben :   |b Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung /   |c Stephanie Dreyfürst, Nadja Sennewald (Hrsg.).  
260 |a Opladen ;   |a Toronto :   |b Barbara Budrich,   |c 2014. 
300 |a 455 páginas :   |b ilustraciones ;   |c 24 cm.  
336 |2 rdacontent  |a text  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volume  |b nc 
490 0 |a UTB ;   |v 8604 
504 |a Incluye referencias bibliográficas e índice. 
505 0 0 |t Prozessorientierte Schreibdidaktik : Grundlagen, Arbeitsformen Perspektiven /   |r Gabriela Ruhmann, Otto Kruse --  |t Schreiben als kognitiver Prozess. Eine Theorie /   |r Linda Flower, John R. Hayes --  |t Kognition und Affekt beim Schreiben. Ein neues Konzept /   |r John R. Hayes --  |t Knowledge-telling und Knowledge-trasforming /   |r Carl Bereiter, Marlene Scardamalia --  |t Entwicklung im Schreiben. Schreiben als kognitiver Prozess /   |r Carl Bereiter --  |t Schreibkompetenz im Studium. Komponenten, Modelle und Assessment /   |r Otto Kruse, Madalina Chitez --  |t Schreibkompetenzen schulen. Eine Perspektive der kognitiven Entwicklungspsychologie /   |r Ronald T. Kellogg --  |t Wie Schreibende sich an neue Schreibsituationen anpassen /   |r Anne Beaufort --  |t Schrebstrategien. Ein Überlick /   |r Nadja Sennewald --  |t Schreibblockaden. Eine kognitive Perspektive /   |r Mike Rose --  |t Schreibblockaden verstehen /   |r Keith Hjortshoj --  |t Schreibblockaden überwinden /   |r Gisbert Keseling --  |t Grundprinzipien der Schreibberatung. Eine pragmatische Sicht auf die Schreibprozesstheorie /   |r Gerd Bräuer --  |t Systemische Schreibberatung /   |r Ulrike Lange, Maike Wiethoff --  |t Interkulturelle Kompetenzen in der Schreibberatung /   |r Nadine Stahlberg --  |t Online Schreibberatung. Ein neues Feld für das (Peer) Tutoring /   |r Stephanie Dreyfürst, Sascha Dieter, Dennis Fassing --  |t Zur Idee eines Schreibzentrums /   |r Stephen M. North --  |t Neue Überlegungen zur Ideee eines Schreibzentrums /  |r Stephen M. North --  |t Genre im Schreibzentrum. Eine Neudefinition /   |r Irene L Clark --  |t Kollaboration und Autonomie. Wie Peer Tutor *innen die Schreibzentrumsarbeit födern /   |r Katrin Girgensohn --  |t Peer Tutoring und das ,Gespräch der Menschheit' /   |r Kenneth A. Bruffee --  |t Was sie mitnehmen. Das ,Peer Writing Tutor Alumni Project' /   |r Bradley Hughes, Paula Gillespie, Harvey Kail --  |t Peer Tutoring als Lernerfahrung. Ein Bericht /   |r Simone Tschirpke, Lisa Breford --  |t Peer Tutoring. Antworten für Skeptiker /   |r Ella Grieshammer, Nora Peters.  
650 4 |a Escritura académica  |9 19689 
650 4 |a Producción de texto  |9 14030 
650 4 |a Textos científicos  |9 20965 
650 4 |a Enseñanza  |9 6308 
650 4 |a Competencia lingüística  |9 15175 
700 1 |a Dreyfürst, Stephanie,   |d 1975-   |9 28438 
700 1 |a Sennewald, Nadja,   |d 1971-   |9 28439 
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