Alcances y limitaciones del enfoque CTS en una práctica de enseñanza sobre energía = scope and limitations of the STS approach in an energy teaching practice

En esta investigación se llevó a cabo un estudio de caso en profundidad que buscó reconocer qué elementos característicos del enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) se reflejan en el contexto de las prácticas de enseñanza de la energía, en Física de cuarto año, de una escuela de Río Cuarto (Córdo...

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Bibliographic Details
Other Authors: Scorsetti, Matías, Astudillo, Carola, Orlando, Silvia, Lecumberry, Graciela
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo