Modelo de niveles de pensamiento y recursos cognitivos de aprendizaje para la enseñanza de la física = thinking levels model and cognitive learning resources for physics teaching

El presente trabajo propone un modelo de niveles de pensamiento para la enseñanza de la física (MNP+Física) que define los conocimientos previos como recursos de aprendizaje, clasificados en recursos epistemológicos (como las creencias populares fuertemente arraigadas) y recursos conceptuales (como...

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Bibliographic Details
Main Author: Pérez Rangel, Alejandro
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo