Cómo enseñamos y cómo aprenden los estudiantes: ¿un desajuste? primera parte

Los resultados de la investigación en Educación en la Física han indicado que en todos los niveles de enseñanza hay una brecha amplia entre la Física que se ha enseñado a los estudiantes y la que ellos han aprendido. Estos hallazgos sugieren la presencia de otro tipo de discrepancia en la enseñanza...

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Bibliographic Details
Main Author: McDermott, Lillian C.
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo