Concepciones no formales de la energía en textos de física para la escuela básica (misconceptions about energy in physical textbooks for high school)

En este trabajo se estudia, a la luz de las teorías de Ausubel en las cuales se señala que las concepciones previas juegan un papel determinante en el aprendizaje significativo, la existencia de concepciones falsas, espontáneas, o no formales acerca del concepto de energía y otros que le son afines...

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Found in: FAMAF
Main Author: Michinel-Machado, J. L.
Other Authors: D'Alesaandro-Martínez, A. J.
Format: Electronic
Language: Spanish
Subjects:
Online Access: Texto completo