Del derribo de ideas al levantamiento de puentes: la Epistemología de las ciencias como criterio organizador de la enseñanza en las ciencias física y química

Tras criticar las estrategias de "cambio conceptual puntual", se fundamenta una forma para organizar y estructurar los cursos y los temas de un modo coherente con la epistemología científica y el modelo de enseñanza por investigación. Este estudio sugiere una reorientación de las investiga...

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Bibliographic Details
Main Author: Martínez-Torregrosa, Joaquin
Other Authors: Domènech Blanco, Josep Lluís, Verdu, R.
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo