Análisis de una intervención didáctica en el nivel universitario básico para la enseñanza de la entropía = analysis of a teaching strategy for entropy in an introductory university Physics course
En este trabajo analizamos la idoneidad epistémica y cognitiva de una actividad implementada por un profesor de física con estudiantes de segundo año de carreras de ingeniería, cuyo propósito es investigar en qué medida la utilización de simulaciones puede contribuir a una mejor comprensión del conc...
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FAMAF |
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| Main Author: | Farina, Juan Alberto |
| Format: | Electronic |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: |
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