Aproximaciones metodológicas en una investigación sobre cómo se aprende física con tecnología en casos de TDA/H = Methodological approaches in a research about of physics learning with technology in people with ADHD
El aprendizaje de Física en los estudiantes con Trastorno de Atención con o sin hiperactividad - TDA/H- es un camino a explorar. Con esta premisa, nos propusimos dos objetivos cuyos resultados comunicamos en esta presentación. El primero: relevar y analizar investigaciones en Educación en Ciencias c...
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FAMAF |
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| Main Author: | Domínguez, María Alejandra |
| Format: | Electronic |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
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