Un análisis de la percepción sobre interacciones que favorecen el aprendizaje en matemática de estudiantes pre-universitarios

Nos interesa recabar información sobre la percepción que tienen estudiantes de nivel pre-universitario sobre las interacciones que favorecen su aprendizaje en Matemática. La indagación sobre la percepción de aprendizaje la referimos a modalidades de enseñanza que promueven dos tipos de interacciones...

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Bibliographic Details
Other Authors: Carnelli, Gustavo, Falsetti, Marcela, Formica, Alberto, González, Víctor, Rodríguez, Mabel Alicia
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo