Un análisis de la percepción sobre interacciones que favorecen el aprendizaje en matemática de estudiantes pre-universitarios
Nos interesa recabar información sobre la percepción que tienen estudiantes de nivel pre-universitario sobre las interacciones que favorecen su aprendizaje en Matemática. La indagación sobre la percepción de aprendizaje la referimos a modalidades de enseñanza que promueven dos tipos de interacciones...
| Found in: |
FAMAF |
|---|---|
| Other Authors: | Carnelli, Gustavo, Falsetti, Marcela, Formica, Alberto, González, Víctor, Rodríguez, Mabel Alicia |
| Format: | Electronic |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: |
Texto completo |