Perspectivas matemáticas y pedagógicas de la justificación aproximando la raíz de 18 /

“La raíz cuadrada de 18 está más cerca de 4 que de 5, porque 18 está más cerca de 16 que de 25”. ¿Será válida esta afirmación, escuchada en una clase de un octavo grado? Proponemos argumentos hipotéticos sobre los cuales esta afirmación estaría basada y los analizamos desde dos perspectivas compleme...

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Bibliographic Details
Main Author: Cooper, Jason
Other Authors: Pinto, Alon
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo