El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
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que dictes.
Pandemia y educación : procesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba /
El presente trabajo de investigación propone exponer los nuevos sistemas comunicativos que se presentaron en el ámbito escolar primario de la Provincia de Córdoba, Argentina, desde una perspectiva educomunicacional, debido a la cuarentena llevada a cabo en respuesta a la propagación del virus covid-...
|a Pandemia y educación :
|b procesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba /
|c Naira Berenice De Alessandro ; director Pablo Tenaglia ; co-directora Inés Mathe.
260
|a Córdoba :
|b El Autor,
|c 2024.
300
|a 1 Recurso en línea (140 p.)
490
0
|a Orientación Gráfica
500
|a El presente trabajo se encuentra disponible en el Repositorio Digital UNC, en acceso abierto en formato digital, para leer y descargar a texto completo y bajo licencias Creative Commons, para ser usado con propósitos legítimos ligados a la investigación científica y a la educación.
501
|a 10 (Diez).
502
|a Trabajo final de grado (Licenciatura en Comunicación Social) -- Universidad Nacional de Córdoba, 2024.
520
|a El presente trabajo de investigación propone exponer los nuevos sistemas comunicativos que se presentaron en el ámbito escolar primario de la Provincia de Córdoba, Argentina, desde una perspectiva educomunicacional, debido a la cuarentena llevada a cabo en respuesta a la propagación del virus covid-19 en el año 2020. Como así también, busca presentar las herramientas y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que permitieron llevar a cabo, desarrollar y trabajar en este nuevo sistema educativo, presentando con ello, tanto las oportunidades y dificultades que conlleva su apropiación y utilización en el contexto específico de una provincia en la cual el desarrollo tecnológico abarca todos los espacios del espectro. Centrada en un enfoque cualitativo, se busca contemplar la realidad en su contexto tomando las experiencias y significados de docentes involucrados, para un análisis integral de la realidad educativa en el periodo de confinamiento.
650
4
|a Educomunicación
|9 4389
650
4
|a Pandemia de Covid-19
|9 7209
650
4
|a TICs
|9 4539
653
|a Educación primaria
653
|a Brecha digital
700
1
|a Tenaglia, Pablo
|e dir.
700
1
|a Mathe, Inés
|e co-dir.
856
4
0
|u https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/552951
|y Acceso al trabajo final a través del RDU-UNC
