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| 100 |
1 |
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|9 1574
|a Dubet Francois
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| 245 |
1 |
3 |
|a La escuela de las oportunidades
|b ¿Qué es una escuela justa?
|c François Dubet
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| 250 |
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|a 1a.ed.
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| 260 |
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|a Barcelona
|b Gedisa
|c 2005
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| 300 |
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|a 89 p.
|c 23 cm.
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| 490 |
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|a Punto crítico
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| 520 |
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|a ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los destinos individuales de numerosos alumnos ni protege a los perdedores de la cruel humillación de ser calificados como definitivamente mediocres. Puesto que en los sistemas democráticos la justicia tiene que hacerse cargo de la suerte de los más débiles, un sistema escolar justo no puede cerrar los ojos ante el abismo que hay entre niños apoyados por padres cultos, acomodados y ambiciosos y aquellos otros que carecen de toda ayuda en sus tareas escolares. En este sentido, tanto la extensión del derecho de escolarización a toda la población infantil como la libertad de elección de escuela no bastan; hay que movilizar nuevos recursos y métodos para impedir que la propia igualdad de las oportunidades no genere nuevas formas de injusticia.
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| 650 |
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7 |
|9 59
|a Escuelas
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| 650 |
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7 |
|9 14
|a Educación
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| 650 |
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7 |
|9 117
|a Sociología de la Educación
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| 700 |
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|9 5184
|a Polo, Margarita
|e trl
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| 942 |
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|2 udc
|c LIBRO
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