MARC

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040 |a AR-CdUFA  |c AR-CdUFA 
245 0 0 |a Equipamientos colectivos y espacio público :  |b una aproximación a la singularidad de la arquitectura escolar /  |c Mariano Faraci... [et.al.] ; colaboradores Alejandra Castro y Eva da Porta. 
250 |a [1a. ed.] 
260 |a Córdoba :  |b Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,  |c 2017. 
300 |a 247 páginas :   |b ilustraciones ;  |c 21 x 21 cm. 
505 |a INTRODUCCION 
505 |a LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD  |t Ciudad. Espacio público, tejido urbano, equipamientos colectivos.  |t Ciudad. Estado, mercado y sociedad civil. 
505 |a ESPACIO PÚBLICO Y EQUIPAMIENTOS COLECTIVOS. EL PLANO CERO.  |t El espacio público.  |t Equipamiento colectivo.  |t El plano cero. 
505 |a ESTADO, DEMOCRACIA Y OBRA PÚBLICA EN CORDOBA.  |t Estudio de los periodos con fuerte presencia del Estado.  |t 1936-1940: La década infame (Córdoba, una situación atípica).  |t Estudio de casos: un edificio en Santa Fe, dos edificios en Córdoba.  |t 1946- 1952: El Estado benefactor.  |t Estudio de casos: Escuela Nacional de Mar del Plata; Conjunto Nacional y Escuela de Artes y Oficios en Río Cuarto.  |t 1983-1989: La restauración de la democracia.  |t Estudio de casos: Baterías de Aulas Comunes en Ciudad Universitaria, UNC; Escuelas Municipales en Ciudad de Córdoba.  |t 2003-2015: La recuperación del Estado.  |t Estudio de casos: Escuela Técnica 508 (MOPN); IPEM 338 (plan 700 escuelas); Escuela no 38 (plan 100 escuelas). 
505 |a EDUCACIÓN Y ARQUITECTURA. EL ESPACIO DE LA ARQUITECTURA ESCOLAR.  |t La misión y el sentido de la educación secundaria.  |t La escuela secundaria, definición y posición institucional.  |t Arquitectura en educación.  |t Aproximaciones sobre la relación entre arquitectura y pedagogía. 
505 |a EDUCACIÓN, ESPACIO Y PEDAGOGÍA EN LA CONTEMPORANEIDAD.  |t Espacio escolar, tradiciones y rupturas. (por Alejandra Castro).  |t Espacio escolar moderno.  |t Otras modos de producción del espacio escolar.  |t Algunas reflexiones sobre el espacio escolar y la cultura contemporánea. (por Eva Do Porta).  |t Espacios escolares: la formación de la subjetividad y de la intersubjetividad. 
505 |a ARQUITECTURA PARA LA EDUCACIÓN. ENSAYOS PROYECTUALES.  |t Lo que se hace.  |t Ensayos Proyectuales (LIP).  |t Lo que se enseña.  |t La construcción de la estrategia.  |t Vacío, límite y materialidad. Desarrollo de la Estrategia.  |t Ensayos Proyectuales (ARQ 4B). 
505 |a COMENTARIO FINAL. 
505 |a BIBLIOGRAFÍA. 
610 2 0 |a Escuela Presidente Sarmiento  |y 1941  |z Argentina  |z Córdoba  |9 33413 
610 2 0 |a Escuela Presidente Yrigoyen  |y 1938  |z Argentina  |z Córdoba  |9 33406 
610 2 0 |a Batería de Aulas Comunes - Ciudad Universitaria  |z Argentina  |z Córdoba  |9 41764 
610 2 0 |a Colegio Nacional de Mar del Plata   |y 1919  |z Argentina  |z Buenos Aires  |z Mar del Plata  |9 63464 
610 2 0 |a Colegio Nacional de Rio Cuarto IPEM 281 Dr. Carlos A. Lucero Kelly  |y 1912  |z Argentina  |z Córdoba  |z Rio Cuarto  |9 63465 
648 0 |a Siglo XX  |9 33708 
650 7 |9 15359  |a Espacio público 
650 7 |a Edificio universitario  |9 16623 
650 7 |a Arquitectura escolar  |9 15397 
650 7 |9 12598  |a Arquitectura 
650 7 |9 13083  |a Equipamiento comunitario 
650 7 |9 13048  |a Educación 
650 7 |9 13110  |a Escuela 
651 0 |a Córdoba (Argentina)  |9 7547 
700 1 4 |9 736  |a Faraci, Mariano. 
700 1 4 |9 1854  |a Litvin, Federico. 
700 1 |9 738  |a Barrionuevo, Juan 
700 1 |9 42027  |a De Marco, Ignacio. 
700 1 |9 737  |a Kustich, Iván 
700 1 |9 42028  |a Madrid, Daniel. 
700 1 |9 36241  |a Massanet, Agustín. 
710 2 |a Universidad Nacional de Córdoba.   |b Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño.   |b Cátedra Arquitectura 4B  |9 48785 
942 |2 udc  |c LIBRO 
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