Desarrollo de un Aula Virtual para Química y evaluación de su uso durante el curso de ingreso a la carrera de Ingeniería by Sabre, Ema, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Animación científica para el apoyo a la educación presencial en Ingeniería Química by Saldis, Nancy, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Estrategias para el desarrollo y valoración de competencias en estudiantes de ingeniería: un aporte desde la asignatura Química General by Carreno, Claudia, Colasanto, Carina, Aiassa, Ivana, Berdiña, Verónica

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Comparative study of technological and communication means to improve the articulation between the secondary and university levels by Gómez, Marcelo, Saldis, Nancy, Bielewicz, Ana, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Desarrollo de contenidos para el aprendizaje m-learning by Saldis, Nancy Edith, Gomez, Marcelo Martín, Colasanto Carina, Carreno, Claudia

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Experiencias autónomas: estrategia para el desarrollo de habilidades en Ingeniería Química by Saldis, Nancy, Carranza, Patricia, O’Mill, Patricia, Colasanto, Carina, Parodi, Adrián

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Animaciones científicas como herramientas para mejorar la comprensión de conceptos by Saldis, Nancy, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Gómez, Marcelo, González, Maximiliano, Medina, Gonzalo

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Evaluación de expertos en medios audiovisuales a animaciones científicas para la enseñanza de la química en las carreras de ingeniería by Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Saldis, Nancy, Bielewicz, Ana, Peckarek, Gabriel, Delfino, Iván

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Competencias involucradas en el estudio de un proceso químico utilizando un audiovisual by Carreño, Claudia T., Colasanto, Carina M., Berdiña, Verónica, Stillger, Verónica, Sassaroli, A. Franco

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Animaciones científicas para la enseñanza y el aprendizaje de la química en carreras de ingeniería: la evaluación de expertos en medios audiovisuales by Colasanto, Carina, Carreno, Claudia T., Saldis, Nancy, Bielewicz, Ana, Peckarek, Gabriel, Delfino, Iván

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Evidencias de aprendizajes observadas en interacciones a través de un aula virtual by Saldis, Nancy, Gomez, Marcelo, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia Teresa, Quagliotti, Carlos, Miropolsky, Ariel

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¿Cuáles son los dispositivos digitales y cómo los utilizan los estudiantes en su proceso de aprendizaje? by Saldis, Nancy, Carreño, Claudia, Gómez, Marcelo, Colasanto, Carina, Comerón, Leandro, Pérez Fernández, Macarena

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Implementación y evaluación de un modelo pedagógico para la enseñanza de Química con apoyo de TIC by Carreño, Claudia, Álvarez, María Eugenia, Berdiña, Verónica, Colasanto, Carina, Sabre, Ema, Saldis, Nancy, Chiappero, Patricia

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Animaciones científicas. La moneda cobreada de Pipo: un caso para el aprendizaje de la electrodeposición de metales by Saldis, Nancy Edith, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Gómez, Marcelo, González, Maximiliano, José, Greta, Luna, Marianela

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Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería by Quagliotti, Carlos, Trejo, Valeria, Yorio, Daniel, Gómez, Marcelo, Saldis, Nancy, Pinta, Silvia, Colasanto, Carina, Comerón, Leandro

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Una propuesta de evaluación empleando TIC, para la enseñanza de química en ingeniería by Carreño, Claudia T., Colasanto, Carina M., Sabre, Ema, Álvarez, María E., Ochoa, Pablo, Stillger, Verónica, Bonetto, Luciana

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Algunas justificaciones para el diseño de animaciones para el aprendizaje de la química by Colasanto, Carina, Saldis, Nancy, Carreño, Claudia, Sabre, Ema, Berdiña, Verónica, Oliver, Cristina, Delfino, Iván, Pecarek, Gabriel

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Uso de animaciones para la recuperación de conocimientos previos y el aprendizaje autónomo de estudiantes de ingeniería en la cátedra Química General by Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Saldis, Nancy, Oliver, Cristina, Sabre, Ema, Berdiña, Verónica, Delfino, Iván, Pekarek, Gabriel

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Animaciones científicas en la enseñanza de la Química para las carreras de ingeniería. Primera parte by Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Saldis, Nancy, Berdiña, Verónica, Oliver, Cristina, Ochova, Pablo, Pecarek, Gabriel, Delfino, Iván

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