Desarrollo de un Aula Virtual para Química y evaluación de su uso durante el curso de ingreso a la carrera de Ingeniería by Sabre, Ema, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Animación científica para el apoyo a la educación presencial en Ingeniería Química by Saldis, Nancy, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Comparative study of technological and communication means to improve the articulation between the secondary and university levels by Gómez, Marcelo, Saldis, Nancy, Bielewicz, Ana, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia

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Experiencias autónomas: estrategia para el desarrollo de habilidades en Ingeniería Química by Saldis, Nancy, Carranza, Patricia, O’Mill, Patricia, Colasanto, Carina, Parodi, Adrián

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Evidencias de aprendizajes observadas en interacciones a través de un aula virtual by Saldis, Nancy, Gomez, Marcelo, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia Teresa, Quagliotti, Carlos, Miropolsky, Ariel

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¿Cuáles son los dispositivos digitales y cómo los utilizan los estudiantes en su proceso de aprendizaje? by Saldis, Nancy, Carreño, Claudia, Gómez, Marcelo, Colasanto, Carina, Comerón, Leandro, Pérez Fernández, Macarena

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Implementación y evaluación de un modelo pedagógico para la enseñanza de Química con apoyo de TIC by Carreño, Claudia, Álvarez, María Eugenia, Berdiña, Verónica, Colasanto, Carina, Sabre, Ema, Saldis, Nancy, Chiappero, Patricia

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Animaciones científicas. La moneda cobreada de Pipo: un caso para el aprendizaje de la electrodeposición de metales by Saldis, Nancy Edith, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Gómez, Marcelo, González, Maximiliano, José, Greta, Luna, Marianela

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Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería by Quagliotti, Carlos, Trejo, Valeria, Yorio, Daniel, Gómez, Marcelo, Saldis, Nancy, Pinta, Silvia, Colasanto, Carina, Comerón, Leandro

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Una propuesta de evaluación empleando TIC, para la enseñanza de química en ingeniería by Carreño, Claudia T., Colasanto, Carina M., Sabre, Ema, Álvarez, María E., Ochoa, Pablo, Stillger, Verónica, Bonetto, Luciana

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Algunas justificaciones para el diseño de animaciones para el aprendizaje de la química by Colasanto, Carina, Saldis, Nancy, Carreño, Claudia, Sabre, Ema, Berdiña, Verónica, Oliver, Cristina, Delfino, Iván, Pecarek, Gabriel

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Uso de animaciones para la recuperación de conocimientos previos y el aprendizaje autónomo de estudiantes de ingeniería en la cátedra Química General by Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Saldis, Nancy, Oliver, Cristina, Sabre, Ema, Berdiña, Verónica, Delfino, Iván, Pekarek, Gabriel

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Avances en la propuesta de un modelo pedagógico para la enseñanza de Química con apoyo de TIC by Carreño, Claudia, Álvarez, María Eugenia, Berdiña, Verónica, Colasanto, Carina, Sabre, Ema, Saldis2, Nancy, Chiappero, Patricia, Bonetto, Luciana

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Cultura tecnológica de profesores de secundaria y propuesta by Saldis Heredia, Nancy, Gómez, Marcelo, Quagliotti, Carlos, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia, Miropolsky, Ariel, Comerón, Leandro, Pérez Fernández, Macarena

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Experiencias autónomas: estrategia para el desarrollo de habilidades en ingeniería química by Saldis, Nancy, Carranza, Patricia, O’Mill, Patricia, Colasanto, Carina, Parodi, Adrián, Frigerio, Santiago, González, Maximiliano, Piatti, Franco, Haas, Jeanette, Lastir, Valentín

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Indagación de enfoques creativos y desarrollo de materiales didácticos para el fortalecimiento del modelo de aprendizaje y enseñanza de las ciencias en ingeniería by Saldis Heredia, Nancy Edith, Gómez, Marcelo Martín, Colasanto, Carina María, Carreño, Claudia Teresa, González, Maximiliano, José, Greta Analía, Teumaco, Marianela Luna

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Sensores para la interdisciplinariedad de contenidos y el desarrollo de competencias científicas by Gómez, Marcelo Martín, Saldis, Nancy Edith, Colasanto, Carina, Carreño, Claudia Teresa, Guerra, Aldo Sergio, Díaz Gavier, María Felisa, José, Greta, González, Maximiliano, Luna, Marianela

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