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Propuesta didáctica para desarrollar electrostática en el marco de la enseñanza para la comprensión
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Innovación educativa para el aprendizaje integrado de la ciencia y la tecnología en el nivel universitario
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Investigar, sistematizar y documentar los impactos de la evaluación y la acreditación universitaria. El caso de la FCEFyN-UNC
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Determinación de la capacidad predictiva de técnicas de aprendizaje automático aplicadas al comportamiento de alumnos en evaluaciones sistematizadas
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El nuevo desafío: la conversión de planes de estudios de ingeniería de la FCEFyN-UNC a RTF
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Las políticas universitarias y su impacto en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Nacional de Córdoba
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Trabajo en equipo utilizando herramientas virtuales en Introducción a la Ingeniería
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De redes conceptuales a ontologías, una experiencia aplicada a la enseñanza de la programación
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Impacto de las políticas educativas públicas al interior de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Nacional de Córdoba
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Sobre la incorporación de las TICs a la práctica experimental en física: preferencias de los alumnos
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Visiones de Ciencia en ingresantes a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC
Published 2025Subjects: “…Carreras de Ingeniería…”
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Published 2022Subjects: “…Carreras de ingeniería…”
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Sistemas inteligentes aplicados a los procesos de evaluación
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¿Qué enseñar de la herramienta esencial del ingeniero?
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Las TIC en la carrera de Ingeniería Electromecánica - UTN - Facultad Regional San Fransisco
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Redes resistivas y tolerancias en una materia tecnológica básica
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La impronta de la evaluación y la acreditación en una institución universitaria. El caso de la FCEFYN - UNC
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Sobre el uso de hardware electrónico de bajo costo y la simulación en la enseñanza de sistemas de control
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Marcas de origen en los procesos de acreditación y evaluación de las carreras de Ingeniería en Argentina
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