Cambios introducidos en el ejercicio profesional como consecuencia de la formación de posgrado según la opinión de los posgraduados : Estudio descriptivo transversal realizado en la ciudad de Córdoba Capital en el periodo Agosto - Noviembre de 2016
Fil: Delgado, Cecilia Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina.
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2022
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author | Delgado, Cecilia Verónica Soto, Fernando Viudez, Vanesa Vanina. |
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description | Fil: Delgado, Cecilia Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. |
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spelling | rdu-unc.258112022-06-08T10:44:09Z Cambios introducidos en el ejercicio profesional como consecuencia de la formación de posgrado según la opinión de los posgraduados : Estudio descriptivo transversal realizado en la ciudad de Córdoba Capital en el periodo Agosto - Noviembre de 2016 Delgado, Cecilia Verónica Soto, Fernando Viudez, Vanesa Vanina. Piovano de Carrasquera, Mirta Colella, Gabriela enfermería ejercicio profesional- formación de posgrado informe de investigación estudios descriptivos estudios transversales Fil: Delgado, Cecilia Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. Fil: Soto, Fernando. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. Fil: Viudez, Vanesa Vanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. En este trabajo permitió conocer los cambios introducidos en el ejercicio profesional de enfermería con respecto a las funciones profesionales (asistencial, administrativa, investigación y docencia) según la opinión de los posgraduados. Estudio descriptivo transversal realizado en la ciudad de Córdoba Capital en el periodo Agosto - Noviembre de 2016, con una muestra de 44 posgraduados, el instrumento utilizado fue encuesta con modalidad de entrevista semiestructurada. Resultados: Se observó cambio significativo en las funciones Asistencial (f=39) y Docencia (f=33) y menos representativo en las funciones de Investigación (f=25) y Administración y Gestión (f=10). Los entrevistados refirieron planificar el cuidado (f=40), resulto llamativo que esta planificación no estuvo referida a un modelo (f=28) y PAE (f=29) por un grupo importante. También manifestaron que participaron en la formulación de políticas de formación y gestión (f=26), disminuye el número de los que se integraron como asesor del área (f=16), ejercieron liderazgo (f=13) y administraron servicios de salud (f=11). Los entrevistados desarrollaron estudios científicos, pero solo (f=15) publicaron los resultados de sus investigaciones. A su vez expresaron desempeñar funciones docentes a personas y colectivos sociales (f=35), proyectando acciones pedagógicas en el cuidado (f=31) y aplicando estrategias de aprendizaje y de evaluación mediante el uso de las TICs (f=32), disminuyendo el número en la participación de programas de capacitación permanente (f=29) y de los comité de docencia e investigación (f=26).Conclusión: Los estudios de posgrado en la Escuela de Enfermería de la U.N.C. tienen una antigüedad corta, por lo cual los resultados obtenidos reflejan claramente una leve transformación paulatina, aunque sea mínima en el corto tiempo, pero significativos para notar la presencia de cambio. Fil: Delgado, Cecilia Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. Fil: Soto, Fernando. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. Fil: Viudez, Vanesa Vanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. 2022-06-06T12:38:32Z 2022-06-06T12:38:32Z 2016-12-01 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/25811 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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