Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia
Fil: Vélez Escallón, Byron. Universidad Federal de Santa Catarina; Brasil.
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| Published: |
2021
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| author | Vélez Escallón, Byron |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Vélez Escallón, Byron. Universidad Federal de Santa Catarina; Brasil. |
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| id | rdu-unc.19598 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | rdu-unc.195982021-08-19T14:36:52Z Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia Vélez Escallón, Byron ensino remoto literatura brasileira campo literário autoritarismo o autor como produtor Covid 19 SARS-CoV-2 draft Fil: Vélez Escallón, Byron. Universidad Federal de Santa Catarina; Brasil. O objetivo deste trabalho é expor, com foco na adoção do ensino remoto em contexto de pandemia e na Universidade Federal de Santa Catarina, o modo pelo qual, num país dependente como o Brasil, toda alternativa hegemônica ao autoritarismo é em si mesma autoritária e anti-democrática, o modo pelo qual as tacanhas elites do capital –seja financeiro ou simbólico– sempre obrigam a “optar” entre o autoritarismo escancarado e o autoritarismo “altruísta”. A reflexão se desenvolve em 5 pontos, a saber: 1) A partilha do sensível no Brasil; 2) A educação superior como fetiche e sua leitura vira-lata: alguns sintomas na literatura brasileira; 3) O ódio à democracia na sua versão brasileira; 4) A exclusão e a bestialização como regra dos “pactos de elites” no Brasil e 5) “O autor como produtor”, uma alternativa benjaminiana. draft Fil: Vélez Escallón, Byron. Universidad Federal de Santa Catarina; Brasil. 2021-08-17T17:26:28Z 2021-08-17T17:26:28Z 2020-12-30 article Vélez Escallón, . B. . (2020). Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia. Heterotopías, 3(6), 1–36. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/31804 2618-2726 http://hdl.handle.net/11086/19598 por Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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