La posición asumida por los actores escolares ante políticas de innovación ministerial. El caso de los programas de alfabetización integral y de promoción asistida

Bibliographic Details
Main Authors: Clérico, Gracia María, Ingüi, Patricia Rosa, Lossio, Oscar José
Format: Online
Language:spa
Published: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2013
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/822

Similar Items