Universidad cercana: Experiencia extensionista entre estudiantes secundarios y universitarios
El artículo da cuenta de una experiencia extensionista desarrollada en 2022 en el marco del Programa Compromiso Social Estudiantil (CSE) de la Secretaría de Extensión y la Secretaría de Bienestar Estudiantil y Modernización de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Docentes-investigadora/es y est...
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| Published: |
Secretaría de Extensión Universitaria
2024
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| author | Marini, Daniela Falavigna, Carla Rodríguez Castagno, Tatiana Luna, Marcos Javier Sarachú Laje, Paula |
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| description | El artículo da cuenta de una experiencia extensionista desarrollada en 2022 en el marco del Programa Compromiso Social Estudiantil (CSE) de la Secretaría de Extensión y la Secretaría de Bienestar Estudiantil y Modernización de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Docentes-investigadora/es y estudiantes de distintas carreras de grado de la UNC, junto a alumna/os de 6° año y profesora/es de una escuela pública de la Ciudad de Córdoba (Argentina), compartieron talleres donde se abordaron, entre otros temas, el derecho a la Educación Superior y el oficio de ser estudiante universitario. El trabajo permitió que quienes participaron de la actividad pudieran (re)significar sus realidades y pareceres respecto a pensar a la Universidad como oportunidad y/o proyecto de futuro. A su vez, la experiencia co-ayudó a la institución escolar donde se llevó a cabo la iniciativa a construir otra mirada sobre sus propia/os estudiantes, una mirada ya no centrada en las carencias o imposibilidades sino desde la construcción de un horizonte de lo posible. |
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| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Secretaría de Extensión Universitaria |
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| spelling | oai:ojs.revistas.unc.edu.ar:article-478232024-12-26T12:33:17Z Universidad cercana: Experiencia extensionista entre estudiantes secundarios y universitarios University nearby: Outreach experience between high school and university students Marini, Daniela Falavigna, Carla Rodríguez Castagno, Tatiana Luna, Marcos Javier Sarachú Laje, Paula secondary school-university passage; subjectivities; university extension; right to Higher Education pasaje escuela secundaria-universidad; subjetividades; extensión universitaria; derecho a la Educación Superior El artículo da cuenta de una experiencia extensionista desarrollada en 2022 en el marco del Programa Compromiso Social Estudiantil (CSE) de la Secretaría de Extensión y la Secretaría de Bienestar Estudiantil y Modernización de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Docentes-investigadora/es y estudiantes de distintas carreras de grado de la UNC, junto a alumna/os de 6° año y profesora/es de una escuela pública de la Ciudad de Córdoba (Argentina), compartieron talleres donde se abordaron, entre otros temas, el derecho a la Educación Superior y el oficio de ser estudiante universitario. El trabajo permitió que quienes participaron de la actividad pudieran (re)significar sus realidades y pareceres respecto a pensar a la Universidad como oportunidad y/o proyecto de futuro. A su vez, la experiencia co-ayudó a la institución escolar donde se llevó a cabo la iniciativa a construir otra mirada sobre sus propia/os estudiantes, una mirada ya no centrada en las carencias o imposibilidades sino desde la construcción de un horizonte de lo posible. The article reports on a university outreach experience developed in 2022 within the framework of the Student Social Commitment Program (CSE) of the Social Outreach Secretariat and the Student Welfare and Modernization Secretariat of the National University of Córdoba (UNC). Teachers-researchers and students from different undergraduate courses at the UNC, together with 6th year students and teachers from a public school in the City of Córdoba (Argentina), shared workshops where they addressed, among other issues, the right to Higher Education and the job of being a university student. The experience allowed those who participated in the activity to (re)signify their realities and outlooks on the University as an opportunity and/or project for the future. In turn, the experience helped the school institution where the initiative was carried out to construct another view of its own students, a view no longer focused on the deficiencies and hurdles but rooted in envisaging a horizon of what is possible. Secretaría de Extensión Universitaria 2024-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/47823 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Núm. 18 (2024): La extensión en Democracia, a 40 años de la recuperación de la institucionalidad 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/47823/48129 Derechos de autor 2024 Secretaría de Extensión Universitaria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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