Jóvenes, sexualidades y saberes en la escuela secundaria : prácticas generalizadas en la enseñanza de la lengua y la literatura /
Este libro trata sobre jóvenes de sectores populares en escuelas secundarias y de cómo se vinculan con los saberes y construyen conocimientos atravesados por la dimensión sexo-genérica. Es decir, se analizan los modos en que “hacen género” en sus prácticas de lectura, escritura y oralidad en clases...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Grupo Editor Universitario,
2017.
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| Edition: | 1a ed. |
| Series: | Colección Las Juventudes Argentinas Hoy: tendencias, perspectivas, debates / director Pablo Vommaro
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| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo [Consulta: 2023/03/03]. Texto completo [Consulta: 2023/03/03]. |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Jóvenes, sexualidades y saberes en la escuela secundaria : |b prácticas generalizadas en la enseñanza de la lengua y la literatura / |c Valeria Sardi coordinadora ; Santiago Abel, Fernando Andino, Adriana Virginia Bonatto, Mariana Nobile, Valeria Sardi. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b Grupo Editor Universitario, |c 2017. | ||
| 300 | |a 117 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Colección Las Juventudes Argentinas Hoy: tendencias, perspectivas, debates / director Pablo Vommaro | |
| 504 | |a Bibliograía al final de los capítulos. | ||
| 505 | 0 | |t Capítulo 1 : Prácticas en terreno/prácticas generizadas en la formación docente en Letras / por Valeria Sardi -- |t Capítulo 2 : Representaciones docentes en torno al género en la escuela secundaria: ¿tensiones y temores en un contexto de transición? / por Mariana Nobile -- |t Capítulo 3 : Consignas de escritura de género en escuelas secundarias / por Fernando Andino -- |t Capítulo 4 : El Martín Fierro de José Hernández y La metamorfosis de Franz Kafka, desde una perspectiva de género. Dos registros de clase / por Adriana Virginia Bonatto y Santiago Abel. | |
| 520 | 3 | |a Este libro trata sobre jóvenes de sectores populares en escuelas secundarias y de cómo se vinculan con los saberes y construyen conocimientos atravesados por la dimensión sexo-genérica. Es decir, se analizan los modos en que “hacen género” en sus prácticas de lectura, escritura y oralidad en clases de Lengua y Literatura. A partir del análisis etnográfico de registros de clase, propuestas didácticas, escrituras y entrevistas en cinco escuelas secundarias se reconstruyen las relaciones con los saberes que configuran ellas y ellos a partir de sus historias de vida, sus experiencias socioculturales, su tránsito por la escuela y sus identidades sexo-genéricas. Así se abordan sus modos de leer textos canónicos a contrapelo de lo instituido, cómo escriben textos literarios y construyen su propia voz en la escritura a partir de consignas de género, cómo en la oralidad utilizan un lenguaje generizado; prácticas que están sesgadas por tensiones identitarias, de género y sexuales. | |
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| 650 | 4 | |9 2171 |a ESTUDIOS DE GENERO | |
| 650 | 4 | |9 3422 |a SEXUALIDAD | |
| 650 | 4 | |9 463 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA | |
| 650 | 4 | |9 10843 |a RELACIONES SOCIALES | |
| 650 | 4 | |9 1019 |a IDENTIDAD DE GENERO | |
| 700 | 1 | |9 16120 |a Sardi, Valeria |e Coord._f | |
| 856 | 4 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.907/pm.907.pdf |z Texto completo [Consulta: 2023/03/03]. | |
| 856 | 4 | |u http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20201021062744/Juventudes-sexualidades-y-saberes.pdf |z Texto completo [Consulta: 2023/03/03]. | |
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