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As visões de natureza da ciência de estudantes brasileiros de um instituto federal de ciência e tecnologia = the views of nature of science by brazilian students from a federal institute of science and technology
Este artigo apresenta a análise de resultados de uma pesquisa sobre as concepções de Natureza da Ciência de estudantes de cursos técnicos integrados de nível médio de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia no Brasil. No total, 162 estudantes responderam às perguntas do “Views on Scie...
|a As visões de natureza da ciência de estudantes brasileiros de um instituto federal de ciência e tecnologia =
|b the views of nature of science by brazilian students from a federal institute of science and technology
|h [recurso electrónico] /
|c Ronivan Sousa da Silva Suttini, Nádia Cristina Guimarães Errobidart, João José Caluzi.
300
|a 1 recurso en línea (p. 127-134)
500
|a Trabajos presentados a SIEF
520
|a Este artigo apresenta a análise de resultados de uma pesquisa sobre as concepções de Natureza da Ciência de estudantes de cursos técnicos integrados de nível médio de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia no Brasil. No total, 162 estudantes responderam às perguntas do “Views on Science and Education Questionnaire”. Após os cálculos de ranking médio e de desvio padrão das respostas para cada um dos itens do questionário, realizou-se a interpretação de dados com base em oito aspectos considerados menos controversos na área de ensino de ciências sobre o fazer científico. Os resultados indicam que, em geral, as respostas dos estudantes tendem a concordar com concepções empírico-indutivista da Natureza da Ciência. Por fim, como oportunidade de investigação futura, aponta-se a necessária análise semântica da interpretação dos estudantes de alguns termos científicos específicos utilizados no questionário.
520
|a This article presents the analysis of the results of a research on the conceptions of Nature of Science of students of integrated mid-level technical courses of a Federal Institute of Education, Science and Technology in Brazil. In total, 162 students answered the questions on the “Views on Science and Education Questionnaire”. After calculating the average ranking and standard deviation of responses for each of the items in the questionnaire, data interpretation was carried out based on eight aspects considered less controversial in the area of science education about scientific practice. The results indicate that, in general, the responses of the students tend to agree with empirical-inductivist conceptions of the Nature of Science. Finally, as an opportunity for future research, the necessary semantic analysis of the students' interpretation of some specific scientific terms used in the questionnaire is pointed out.
650
4
|a Investigación educativa
650
4
|a Educación en física
650
4
|a Educación secundaria
650
4
|a Escritura en ciencia
650
4
|a Naturaleza de la ciencia
700
1
|9 24464
|a Guimarães Errobidart, Nádia Cristina
700
1
|9 24993
|a Caluzi, João José
773
|g vol. 34, número extra: selección de trabajos presentados a SIEF (2022)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
