Table of Contents:
- Diversos abordajes respecto de los planes "una computadora, un alumno" La apropiación tecno-mediática: acciones y desafíos de las políticas públicas en educación Susana Morales
- Inclusión digital y ciudadanía en el nuevo orden capitalista: el Programa Conectar Igualad en perspectiva Patricia Fernanda Mancebo y Sol Diéguez
- Una propuesta posible acerca de cómo analizar la incorporación de planes "una computadora, un alumno" en la institución educativa Lucila Dughera
- Discursos emergentes sobre educación y tecnología: ¿cambio de rumbo o más de lo mismo?
- José Miguel García y Martina Bailón
- La comunidad educativa frente a la incorporación de tecnologías digitales: dilemas y perspectivas
- La innovación educativa no es solo tecnológica: la relación tecnologías educación territorio Susana Finquelievich y Patricio Feldamn
- El Programa Conectar Igualdad en el nivel superior: desafíos y perspectivas en la formación docente Sheila Amado
- Rupturas y discontinuidades en los discursos que refieren a la educación la comunicación y la tecnología Lucan Bang
- Inclusión social en educación superior a distancia: motivaciones y prácticas de estudio Ana Marotias.
- El Programa Conectar Igualdad y los jóvenes: algunas reflexiones en torno a los receptores centrales de este plan
- El modelo 1 a 1 en la articulación entre la escuela media y la universidad Roxana Cabello y Adrián López
- los jóvenes, las tecnologías y la escuela Silvia Lago Martínez
- tecnología y educación en los adolescentes de la ciudad de Buenos Aires Mirta Mauro
- Conectados desde la escuela: percepciones y apreciaciones de los estudiantes sobre el espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad Sebastian Benitez