Ante el síndrome de Hamlet: Evita es montonera by Otero, Rocío

“…En segundo lugar, intentaré describir y analizar el matiz particular que tomó este esfuerzo simbólico en el caso de la organización guerrillera Montoneros.Con la metáfora del «síndrome de Hamlet» trataré de poner de manifiesto un «cuadro sintomático» en torno a la figura de Eva, común en los grupos del peronismo revolucionario,que se caracterizó por un conjunto de percepciones que otorgaron un sentido retrospectivo a la figura y la acción de esta líder, tendientes a legitimar y reforzar la idea de que el peronismo debía radicalizarse como movimiento político para no desaparecer y para cumplir con su misión histórica. …”
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Extra N° 1: Comic "En la ciudad de la furia" by González "Junior", Fernando León

“…“Junior” participó como invitado en La ciudad de la furia —XI edición del Ciclo de Cine y Psicoanálisis de la U.N.C— en una conversación en torno a Sin City (2005), film en el que Robert Rodriguez lleva a la pantalla la novela gráfica homónima de Frank Miller. …”
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Experiencia de estudiantes de Psicología en el marco del Proyecto Culturas Itinerantes en La Cortadera (Movimiento Campesino de Córdoba). by Aguilar, Mariela, Aquiles, Maria Sol, Brusco, Agustina Mariana, Robles, Andrea Daniela, Senestrari, Gisel, Wenk, Maria Soledad

“…Partiendo del encuentro Universidad-Comunidad desde este proyecto se plantearán reflexiones suscitadas a partir de la participación como estudiantes en torno al impacto que esta experiencia produce en la formación de grado y la construcción del futuro rol profesional. …”
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Autoridad Docente y Emancipación, ¿Una Relación Posible? by Steimbreger, Lautaro

“…Introducción: En el presente contexto educativo, los debates en torno a la autoridad docente se han expandido y diversificado. …”
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Formación universitaria en territorio: Nuevos modos de vincularse con los espacios, los saberes y los sujetos by Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla Cordoba, Vanina

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación, en el marco del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas” (2015, 2016 y 2017).Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significa para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación en territorio” desde una perspectiva dialógica,ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar, con una historia singular, y a partir de nuestras propias vivencias y experiencias subjetivas de encuentro con distintas producciones culturales, artísticas y literarias y con diversos actores sociales. …”
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Legal clinic on the right to habitat, housing and environmental quality by Tumini, Juliana, Aladro, Almendra

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Missionary stories. An interdisciplinary experience from Cerro Corá (Misiones, Argentina) by Ocampo, Amanda Eva, Wrobel, Claudia, Ríos, Rosmary

“…The project originated in a demand from the people in the town themselves, who wished to rescue and record the experiences and the social memory of the town’s inhabitants. …”
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Psychoanalysis, Narratives and Audiovisual Discourse: psychoanalysis in extension by Brodsky, Juan Ernesto, Castro, María Eugenia, Gigliola, Foco

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La cátedra de Prácticas Sociales Educativas (PSE) en la carrera de Sociología: Una experiencia inaugural de curricularización de la extensión en la UNCUYO by Navarro Sanz, Gonzalo Gabriel

“…La comunicación de esta experiencia de práctica extensionista busca socializar la reflexión en torno a la cátedra Prácticas Sociales Educativas (PSE) de la carrera de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. …”
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CRÍTICA DEL CONCEPTO DE “POBREZA”: SUS ALCANCES Y LIMITACIONES EN EL MARCO DEL ANÁLISIS DE POLÍTICAS SOCIALES by Freyre, María Laura

“…Teniendo en cuenta estas ideas en el presente artículo, se propone analizar la categoría de “pobreza”, intentando discutir en torno a las siguientes cuestiones: ¿cuál es el lugar que debería ocupar la noción de pobreza en el diseño de un diagnóstico de la situación social actual? …”
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Programa de Educación Sexual Integral en Córdoba: momentos iniciales by Molina, Guadalupe

“…El presente trabajo propone compartir algunos avances de un proceso de exploración y análisis acerca de la implementación del Programa de Educación Sexual Integral (ESI) en Córdoba, para dar cuenta de las particularidades que adquiere a nivel local la desagregación de una política.En el marco del proyecto titulado “Debates, disputas y propuestas en torno a la educación sexual en Córdoba a principios del siglo XXI” (Beca Postdoctoral de CONICET, 2012-2014), busqué reconstruir, mediante entrevistas en profundidad y análisis de documentos, cómo surge el Programa de ESI en la provincia, quiénes participan en él, cómo se plantea la relación con el gobierno nacional, qué desafíos emprende, qué logros y dificultades tramita. …”
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Trabajo didáctico en la escuela secundaria: vínculo entre contenidos y materialidades en asignaturas con ejes relacionales by Falconi, Octavio, Danieli, María Eugenia, López, Sofía

“…Desde una perspectiva cualitativa, se abordan las clases de tres profesores del ciclo básico de la escuela secundaria que enseñan en asignaturas donde los contenidos se encuentran organizados en torno a ejes relacionales, según la prescripción de los diseños curriculares jurisdiccionales de Córdoba. …”
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Rosas and rosismo: readings on the plebiscitary republic by Ternavasio, Marcela

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Formación docente y género: una aproximación a las experiencias de la formación inicial desde una perspectiva de género by Montaldo, Daniela, Taquini, Julieta

“…En este trabajo, nos interesa comunicar los avances de un proyecto de investigación enmarcado en el Programa Formación y Género de un instituto de formación docente de la ciudad de Ushuaia y proporcionar una reflexión en torno a las representaciones de género que construyen lxs futurxs docentxs a lo largo de su formación inicial.…”
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La evaluación en la escuela secundaria durante la pandemia. Entre tradiciones, normas y discursos by Merodo, Alicia, Arroyo, Mariela

“…El artículo aborda las políticas en torno a la evaluación en la escuela secundaria en Argentina durante la pandemia (ciclo 2020/2021), en base a los resultados de la investigación “La reconfiguración de las desigualdades vinculadas a la educación secundaria argentina en situación de pandemia/pospandemia” (Pisac Covid 2019).…”
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