La práctica de Extensión como herramienta de Formación Universitaria Integral by Espinoza, Jimena Andrea, Isa, Luciana Jimena

“…Sin embargo, y partir de evaluar este contexto como un escenario propicio para fortalecer y optimizar el trabajo de la universidad en conjunto con la sociedad de la cual forma parte, desde la Secretaría de Extensión de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP (FPyCS de la UNLP) se advierte una dificultad en torno a la ausencia de espacios de formación destinados a los actores institucionales de la universidad que participan activamente de propuestas académicas vinculadas a la comunidad. …”
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La Extensión: dialogo con la Investigación, una experiencia de formación by Castaño, María Eugenia, Novillo, María José

“…Esto permite ampliar los debates con los estudiantes y graduados en torno al significado de la reflexión sobre las expresiones de la cuestión territorial en la actualidad, introducir interrogantes a lo que se supone obvio, hacer de una cuestión que parece irrelevante un tema de investigación, de extensión. …”
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AN ETNOGRAPHYC APPROACH TO ADMINISTRATIVE PROCEEDINGS TO THE MANAGEMENT OF FUN IN CORDOBA by Tamagnini, María Lucía, Castro, Cecilia Alejandra

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Estrategia para generar conductas responsables en la tenencia de mascotas by Blajman, Jesica E., Astesana, Diego M., Blanche, Gisela P., Romero Scharpen, Analía, Kabaradjian, Surpik, Soto, Lorena P., Frizzo, Laureano S., Signorini, Marcelo L.

“…Como miembros del Grupo de Extensión del Departamento de Salud Pública Veterinaria, efectuamos una encuesta personal en la ciudad de Esperanza (Santa Fe), para inferir cuáles son los hábitos que rondan en torno a la crianza de perros y gatos y las alternativas de solución a la problemática de animales en las calles. …”
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Información e inclusión para personas con discapacidad desde la universidad by Gaviglio, Andrea Elena, Adur, Gabriela, Pagliano, Valeria

“…Es allí donde la universidad a través de la Secretaría de Extensión Universitaria genera un espacio propicio para dar lugar a las inquietudes y responder en torno a la demanda comunitaria. Remitiéndonos a los resultados que hemos obtenido hasta el momento 452 consultas, y 15 talleres, nos atrevemos a decir que la propuesta aporta un significado novedoso e innovador que favorece no sólo a la comunidad, sino que además brinda aportes a las políticas públicas nacionales y provinciales sobre accesibilidad de las personas con discapacidad no sólo en la comunidad, sino en  la propia universidad. …”
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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo by Giordano, María Lucía

“…En este contexto, se analiza la implicación de los estudiantes de psicología en su vinculación con la comunidad, que posibilita la transferencia del conocimiento cultural y el saber psicoeducativo, en un desarrollo sostenible. (3) La influencia que el rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo adquiere en torno a su formación como futuro profesional. En tanto, el perfeccionamiento de la labor llevada a cabo, en el proceso de extensión, junto con la reflexión en y sobre la práctica, optimizan la calidad de la formación, y consolidan la proyección del futuro desempeño profesional. (4) La articulación del rol del extensionista alumno, como integrante del proceso de extensión, con las funciones de docencia e investigación de la universidad. …”
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El diseño de políticas estratégicas como un modo de gestión en la Secretaría de Extensión de la FPyCS-UNLP by González Ceuninck, Paula, Isa, Luciana Jimena, Canevari, Tomás

“…De tal modo, el esquema mencionado se desglosa del siguiente modo, en las áreas y objetivos: (1) Dirección de Proyectos y Programas: promover la planificación, gestión y acompañamiento de proyectos y programas de extensión; (2) Área de Iniciación, Formación y Capacitación en Extensión: Generar un espacio de formación y capacitación en extensión universitaria del que participen todos los claustros universitarios; (3) Dirección de Extensiones áulicas: coordinar las acciones que se llevan adelante desde las distintas extensiones áulicas de la Facultad; (4) Dirección de coordinación con la Gestión Pública y Privada: brindar asesoramiento técnico para docentes, graduados, estudiantes que busquen coordinar actividades desde la Facultad con organismos públicos y privados; (5) Centros de Extensión: abordar temáticas específicas donde se articulan la gestión de proyectos, la producción de materiales, el diseño de seminarios interdisciplinarios, entre otros; (6) Cátedras Libres: conformar espacios educativos universitarios, gratuitos, abiertos a toda la comunidad, en el que se aborden contenidos en torno a problemáticas y temáticas que no forman parte de la currícula académica de las carreras superiores.…”
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Construcción del conocimiento profesional en una experiencia extensionista psico-educativa by Espinel Maderna, Maria Cecilia, Iglesias, Irina

“…El mismo se viene desarrollando en una escuela primaria del gran La Plata y tiene por objetivo el trabajo conjunto entre instituciones educativas en torno a algunas problemáticas psico-socio-educativas, promoviendo la mejora de la enseñanza, el aprendizaje y la convivencia. …”
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La implicación en el trabajo en la cárcel by Ferreira, Noelia, Vega, Estefania Romina, Uribes, Carola, Burdisso, Florencia, Gabrieloni, Melina, Reale, Paula

“…En el marco del proyecto, pretendemos asumir, de acuerdo a lo que implica el trabajo dentro la cárcel, una posición ético – política frente a las políticas públicas referidas al castigo penal y en torno a la posición que tenga la Universidad Pública en esta problemática en particular; pues no se pretende investigar un objeto, sino incidir en esa realidad. …”
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Proyectos de extensión y voluntariado como herramienta de desarrollo profesional by Coirini Carreras, Araceli, Coppie, Ángeles María, Díaz Martin, Rocío Patricia, Frassa, Shirley Luz, Giannone, María Melania, Guzmán Rimondino, María Fernanda, Perotti Bernardini, Giuliano

“…La participación en dichos proyectos nos brinda aportes de relevancia para la formación de grado en torno a nuestro desarrollo profesional y nuestro rol como sujetos activos dentro de la sociedad. …”
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Hacia un cambio de paradigma: el farmacéutico y la educación en el uso racional del medicamento en la comunidad by De Pauw, Maria Cecilia, Panini, Alicia, Calderón, Claudia Patricia

“…Los alumnos evaluaron positivamente las actividades realizadas y  compartieron sus experiencias personales y/o familiares en torno a las enfermedades y el uso de los medicamentos. …”
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Una experiencia de transversalización de las temáticas de género en la enseñanza de la historia laboral argentina en el nivel terciario by Bernasani, Jorgelina, López Tessore, Verónica, Venticinque, Valeria, Boggione, Santiago, Bertolo, Maricel

“…En este trabajo nos proponemos reflexionar en torno a la experiencia que venimos desarrollando, que expresa una articulación entre la producción del conocimiento científico y la actividad de extensión, a través del dictado de un Seminario en el Instituto Superior del Profesorado “Olga Cossettini” de la ciudad de Rosario. …”
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Videoteca de Realizaciones Audiovisuales de No Ficción. Un espacio de resguardo patrimonial y difusión cultural by Kogan, Sergio Daniel, Velasco, Debora, Rosales, Romina, Koifman, Marco

“…Desde el año 2009, este equipo trabaja a partir de una propuesta de investigación radicada en el Centro de Producción e Investigación en Arte (CePIA), de la Facultad de Artes, con el objetivo de recuperar, salvaguardar, sistematizar, y difundir los trabajos realizados por los alumnos de la cátedra Realización Audiovisual III; tal objetivo es llevado a cabo mediante la ejecución de tres acciones principales: resguardo y difusión de las obras de los alumnos y producción de entrevistas reflexivas en torno a las mismas. Todas permiten la renovación del contacto con los alumnos y posibilita la consulta, difusión y acceso al material audiovisual documental. …”
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