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    Repensar los derechos desde las infancias en territorio. Preguntas, caminos y propuestas by Andrade, Sergio, Franceschi, Antonella Noemi, Molina, Romina, San Pedro, Constanza

    Published 2023
    “…Nuestra indagación gira, en particular, en torno a complejizar la categoría infancia, comprenderla y asumirla en términos plurales, describir y analizar los derechos de las infancias, al igual que explorar, debatir y poner en cuestión las posibles relaciones entre infancias y derechos, y derechos humanos. …”
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    El Bicentenario como oportunidad: teoría y agenda para nuevos balances y prospectos en América Latina. by Caetano, Gerardo

    Published 2011
    “…En este trabajo, luego de unas notas teóricaspropicias para reflexionar sobre la tensión pasado-futuro en el contexto latinoamericano dehoy, se plantean algunas pistas de indagaciónen la dirección establecida en torno a dos temassustantivos de reflexión: las exigencias de unareinvención de las democracias en el continente y los requerimientos de una «nueva culturade los derechos humanos» como cimientos deun nuevo horizonte de futuro para AméricaLatina. …”
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    Lo ominoso irreductible: Entrevista a Ivana Bristiel by Bristiel, Ivana

    Published 2023
    “…En su Seminario 10, Lacan (1962-1963) retomó los planteos freudianos en torno a lo unheimlich desde el tratamiento que permite hacer la ficción. …”
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    La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario by Raguseo, Carla

    Published 2024
    “…Dada la percepción generalizada en torno a la familiaridad de este grupo etario con los medios digitales, es importante considerar las formas en las que estos jóvenes se apropian de las aulas virtuales a partir de sus usos subjetivos, así como abordar los aspectos institucionales y disciplinares que configuran su integración como dispositivos tecnopedagógicos para comprender sus alcances y limitaciones y poder actuar sobre ellos en el nuevo escenario educativo pospandemia.…”
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