¿Qué encontrarás en esta sección? by Extensión, Secretaría de

“…Aquí se reúnen reseñas y comentarios de libros, revistas, artículos y/o producciones audiovisuales cuyos contenidos y aportes dan cuenta de discusiones actuales en torno a la extensión universitaria.…”
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CAPITAL, LAW AND ECONOMY. FROM PASHUKANIS’ MARXIST THEORY OF LAW TO THE CAPITAL OF MARX by Cristeche, Mauro

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Sociometric analysis of interactions in discussion forums in a virtual learning community for secondary school students by Monteiro, Vera, Pereira, Alda

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Creative writing mediated by technology: an experience of production of collective narrative in English on Facebook by Clerici, Carolina, Trincado Moncho, Cecilia Gloria, Caraballo, Silvina Graciela

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Distance Education Regulations for the Argentine University: Advances and pending challenges by González, Alejandro, Roig, Hebe

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Jóvenes y Adultos en Conflicto Público. Algunas Implicancias en la Salud Comunitaria by Pruneda Paz, G., Rebollo, S.

“…Se pone de relieve una serie de discusiones en torno al enfoque político técnico de la acción en salud en al ámbito comunitario y se evidencia como las tramas socio-políticas a nivel comunitario provocan, performan y disponen los conflictos intergeneracionales, afectando las condiciones de salud de lxs jóvenes, entendiendo la salud como una trama cultural, socio-política y afectiva que se vincula con la posibilidad de que se construyan prácticas emancipadoras tendientes a la democratización, a la transformación social, a la des-alienación de los actores situados en su territorio.…”
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Ofertas Educativas que Consideran las Nuevas Subjetividades que Habitan la Escuela Secundaria by Filippi, M. de los A., Barbero, D., Moyetta, L.

“…Se aspira a contribuir en la dimensión profesional hacia la construcción de un posicionamiento crítico y reflexivo en torno a la creación y sostenimiento de condiciones institucionales que promuevan la inclusión educativa de los jóvenes.…”
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El Ingreso a la Cultura Académica y su Aprendizaje. Implicancias, Consecuencias y Desafíos en la Universidad by Bustamante, Constanza, Rivero Toranzos, Noelia B.

“…Todo ello tomando como eje el encuentro entre docente, perteneciente a esa cultura y sus representaciones en torno a las características esperadas del alumno, confrontadas con las reales de este. …”
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Word as a body technique: word and movement in learning bodily practices by Battezzati, Santiagoo

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Juvenileism and revolution in America, debates between Gregorio Bermann and Héctor Agosti by Padro Acosta, Laura

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WHEN RED BECAME GREY: CUBAN REVOLUTION, INTELLECTUALS AND LITERATURE by Maccioni, Laura

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Localizing 1968: circulation, temporality, and intersections of a moment wich is and is not ours by Pasqualini, Mauro

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La Accesibilidad en juego, la inclusión construida junto a niños y adolescentes by Sofía, María Alejandra, GARCIA MUNITIS, A.M., PEIRO M.B.

“…Cuando surgen en las prácticas cuestionamientos y expresiones diversas en torno a la discapacidad, los niños y adolescentes observan y se observan, preguntan y se preguntan. …”
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Science, technique and ideology in the 21st century: between the weakness of democratic public opinion and the power of the new forces of destruction by Ipar, Ezequiel

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Formación universitaria en territorio: Nuevos modos de vincularse con los espacios, los saberes y los sujetos by Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla Cordoba, Vanina

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación, en el marco del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas” (2015, 2016 y 2017).Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significa para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación en territorio” desde una perspectiva dialógica,ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar, con una historia singular, y a partir de nuestras propias vivencias y experiencias subjetivas de encuentro con distintas producciones culturales, artísticas y literarias y con diversos actores sociales. …”
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Entramados en los espaciostiempos de barrio Alberdi by Pedrazzani, Carla Eleonora

“…Allí docentes, egresadas/os, estudiantes de diversas carreras (Geografía, Trabajo Social, Letras, Arquitectura, Ciencias de la Información, Antropología, Artes e Historia) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), junto a miembros de la Multisectorial, vecinas/os de barrio Alberdi nos organizamos en torno a un objetivo que nos aunó: “Contribuir al proceso de construcción colectiva y participativa de conocimiento en torno a las identidades barriales, definición/usos del concepto de patrimonio yterritorialidades presentes en barrio Alberdi; haciendo foco en el reconocimiento de las vecinas y los vecinos como principales protagonistas de la historia y relatos del barrio” (Correa et at., 2016: 8).…”
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GENERATIONS AND MILITANT CONFIGURATIONS IN A TEACHERS TRADE UNION: ATEN, 1997-2007 by Aiziczon, Fernando

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Interaction in agrarian educational environments in the province of Buenos Aires by Mouteira, María Cecilia, Lupano, Cecilia, Basso, Marilina, Kebat, Claudia, Peterson, Graciela, Rodriguez, Virginia

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Audiovisual Productions among Students: Projecting from School by Higa, Satoshi, Iparraguirre, Guillermo, Nanzer, Carolina, Wild, Carolina

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Legal clinic on the right to habitat, housing and environmental quality by Tumini, Juliana, Aladro, Almendra

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