Semantic Web and education in upper education: Experience on use of teaching and learning by Morán, Lourdes

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RUEDA: la cooperación interuniversitaria en la Educación a Distancia Entrevista a Ignacio Aranciaga by Ghisio, Martín

“…A su vez, Aranciaga desarrolla algunos aspectos relevantes en torno al funcionamiento e implementación de propuestas académicas de EaD. …”
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Written text correction during fully-online Language Art teacher formation as a didactic experience for teacher training by Tapia, Stella Maris

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EL DERECHO A LA LIBRE DETERMINACIÓN DEL PUEBLO DE CATALUÑA by Indacochea, Juan Manuel

“…El presente artículo examina la problemática en torno al derecho a la libre determinación del pueblo de Cataluña, en aras de clarificar el panorama con relación al derecho internacional aplicable al proceso secesionista catalán…”
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Experiencia de articulación entre la Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) y la Dirección General de Educación Superior (DGES) para el desarrollo de la Investigación Educativa... by Abrate, Liliana del carmen, Mercado, Roxana

“…Surgió un debate interesante en torno al sentido que asumen las prácticas de investigación en ambas instituciones, desde el punto de vista epistemológico y político. …”
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LA PERSISTENTE NEGATIVA BRITÁNICA A DESCOLONIZAR GIBRALTAR by Yturriaga Barberán, José Antonio de

“…El texto se ocupa del contencioso hispano-británico en torno a Gibraltar, el que se prolonga desde 1704 a la fecha. …”
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La configuración del campo de la Didáctica. Primeros tramos de un recorrido por la comunidad académica en argentina by Salit, Celia

“…Básicamente se comparten primeros tramos del trabajo investigativo durante los cuales, a partir de definir el corpus, nos propusimos una relectura de textos y autoras que consideramos referentes claves en la comunidad académica de Argentina a los fines de indagar en torno a categorías claves en didáctica, su origen y desarrollo.…”
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¿La memoria saturada? Una reflexión desde las prácticas de abordaje del pasado reciente by Minatti, Agustín

“…Procesos de construcción de memorias y significación del pasado reciente en estudiantes de escuelas de nivel medio en Córdoba”.La comunicación propone una serie de interrogantes respecto a los procesos de enseñanza del pasado reciente, a partir de la indagación de las planificaciones, propuestas, prácticas y quehaceres de los docentes de escuelas medias y superior que desarrollaron recorridos educativos por el Espacio para la Memoria La Perla.Se comparte al mismo tiempo una serie de expectativas en torno a la construcción de espacios de trabajo y reflexión a partir del reconocimiento del impacto en el campo educativo de las políticas de memoria.…”
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¿Enseñar y aprender arte en la cárcel? by Carpio, Sara

“…El mismo plantea tres núcleos problemáticos: 1°) Reconstruir las posibles significaciones que construirían los sujetos que participan en prácticas extensionistas en Artes Visuales; 2°) Debatir en torno a los alcances de la perspectiva de extensión como diálogo de saberes entre universidad y sociedad; 3°) Realizar una revisión crítica de las prácticas “heredadas” y prácticas recientes en la Facultad de Artes.En el proyecto se propone el estudio de tres talleres de extensión: de escultura, desarrollado en la misma Facultad; de libros cartoneros, en la Escuela de la Cárcel de Bouwer y de alfabetización visual, en el CENPA-AMMAR de la ciudad de Córdoba.En esta oportunidad expondremos conceptos emergentes de la práctica extensionista en la escuela de laCárcel de Bouwer, Complejo Carcelario “Reverendo Francisco Luchesse” Mx2 (Módulo de máxima seguridad de varones) de la provincia de Córdoba.Se trata de los sentidos que construyen los reclusos que participaron del proyecto de Voluntariado Universitario “Taller artístico y cartonero” (2014).…”
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Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación by Odetti, Valeria, Casablancas, Silvina, Berlin, Bettina

“…Este trabajo comparte con la comunidad los primeros pasos y decisiones tomadas en torno a la investigación Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. …”
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Sobre la reconstrucción de experiencias de formación en contextos de encierro y el Plan Fines 2: un abordaje narrativo y (auto) biográfico desde los relatos de sí by Bustelo, Cynthia, Míguez, María Eugenia

“…Esta ponencia se enmarca en el proyecto de investigación UBACyT2014-2017 “La conformación del campo pedagógico: sentidos y disputas en torno de las desigualdades y diferencias en educación” actualmente en curso en el Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación, Filosofía y Letras, UBA. …”
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The shaking of memory. Contemporary narratives of four exiled daughters by Alberione, Eva

“…Abrió así nuevos horizontes en torno a las memorias sobre el terrorismo de estado y los exilios, poniendo foco en las infancias en tiempos de dictadura.…”
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We should stop talking about Benjamin for two years. Art, technique and mass by Greco, Mauro

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Bioethics of genetic innovations and artificial intelligence by Bogetti, Celeste

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Aquarius’ declaration by Cormick, María Daniela, Pierri, Carla

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TOWARDS AN ANALYSIS OF THE COMMON SENSORIUM. NOTES FOR AN AESTHETIC-POLITICAL MORPHOLOGY OF THE SOCIAL DIMENSION by Mallamaci, Marco Germán

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Curricularizar la extensión: preguntas, complejidades y cruces de un proceso en construcción by Romero, Flavia, Pereyra, Liliana Valentina

“…Las posibilidades ciertas sobre la curricularización de la extensión universitaria están vinculadas a los sentidos que se despliegan en torno a ésta función de la universidad, y por esto se hace necesario enunciar algunas nociones implícitas en la discusión.…”
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Registrar experiencias colectivas: el lugar de las ayudantes-alumnas by Caminos, Ana Belén, Tenllado, Fernanda Belén

“…Nos proponemos presentar algunas reflexiones en torno al lugar que se construye del ayudante alumno (AA) en el Seminario Procesos Comunitarios e Intervenciones Pedagógicas1 en lo que respecta, especialmente, a las Prácticas Sociocomunitarias (PSC) denominadas Niñez y comunidad en Villa Cornú. …”
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Hacia la construcción de una intervención educativa situada, a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el(los) otro(s) by Mansilla, Analía, Amato, Barbarena, Hernández, Eleonora, Linares, Paula

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación en el marco del Seminario de Prácticas Sociocomunitarias “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas”.Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significó para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio mismo del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación situada”, ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar concreto, con historia propia y desde nuestras propias vivencias y experiencias de encuentro con distintas producciones culturales y actores sociales. …”
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“La extensión tiene una impronta difícil de apresar e institucionalizar” by Avila, Silvia, Pereyra, Liliana, Ricardi (Texto), Georgina

“…“Conversaciones” es una nueva sección de la revista, destinada a la difusión de reflexiones y debates en torno a la función extensionista en la universidad. …”
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