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    Actas del I congreso internacional lenguas-migraciones-culturas : confluencias y divergencias de lo vernáculo y lo foráneo o de lo nativo y lo extranjero by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas.

    Published 2016
    “…También, ha de pasar de un planteamiento metodológico tradicional, en el que parece estar bien asegurada, a uno que permita incorporar a nuestras prácticas comunicativas formas, miradas y acciones que apunten a enfoques más interactivos y colaborativos, en el cual se aproveche el valor del intercambio interdisciplinar, basado en instancias dialógicas que garanticen la formación de investigadores capaces de enfrentar las problemáticas de nuestra era y que apunten a la inserción del otro en un universo que es necesariamente común a todos. En palabras de Paulo Freire “[…] Nosotros nos hacemos actuando en el mundo. …”
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    Libro de conferencias : II Jornadas Internacionales Descubriendo Culturas en Lengua Portuguesa : lengua y culturas : interculturalidad y plurilingüismo by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas

    Published 2016
    “…Todo lo precedente, pensado desde un enfoque en el que no puede estar ausente lo político, más precisamente, las políticas lingüísticas, reflexiones que compartimos y profundizamos, particularmente con nuestros colegas de Brasil, desde hace algunos años. …”
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    Actas de las IV Jornadas Internacionales de Ecología y Lenguajes : Tomo I by Tapia Kwiecien, Martín, Ávalos, Ana

    Published 2017
    “…Por tal motivo, en este primer tomo se recogen, particularmente, aquellos trabajos que vinculan problemáticas medioambientales con su presencia y tratamiento en diferentes discursos sociales, con aspectos o análisis semióticos, con situaciones o acciones educativas concretas (en los diferentes niveles de escolaridad) y con estudios lingüísticos y, sobre todo, ecolingüísticos.…”
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    “Para qué copiar, es preciso CREAR” (Campaña de Reactivación Educativa del Adulto para la Reconstrucción, 1973) by Palacio, Manuel, Rodríguez, Javier

    Published 2012
    “…Se realiza un abordaje de la práctica alfabetizadora como una instancia de la política educativa del III Gobierno Peronista, atravesada y enmarcada por las luchas internas del movimiento que hicieron tanto a su condición de existencia como de extinción, todo esto inserto en la encrucijada, resuelta trágicamente, de la década del `70. …”
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    bachelorThesis
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