University Social Responsibility: considerations on ethics and democracy by Vercellone , Adriana L.

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The Argentine economy and industry in the post-convertibility (2002-2015). Interpretations in the specialized literature by Pérez Almansi, Bruno

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Crime, sexuality and conurbano in José Celestino Campusano’s by Martinelli, Lucas Sebastián, Martinelli, Lucas Sebastián, Martinelli, Lucas Sebastián

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Personal-level explanations in behavioral sciences of non-human animals. by Sánchez, Nicolás Sebastián

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Migration and ‘Culture of Fear’: A Socio-Semiotic Study by Moreno Barreneche, Sebastián

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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas by Acconcia, María Laura, Alvarez, María Valeria, Alí, Sabrina, Michnuik, Natalia, Ibañez, Vanina, Villnueva, María Lourdes, Rivitti, María José, Henríquez, Guadalupe

“…Así, la investigación irá complejizando teórica y metodológicamente las prácticas llevadas adelante en las acciones de extensión y de formación de grado, retroalimentándose en el ejercicio de una praxis crítica.…”
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Thinking Lab. Experimenting with counter-pedagogies of cruelty by Barrionuevo, Adriana, de la Vega Viale , Mariana

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REVISITANDO LA RELACIÓN HOMBRE - NATURALEZA. IMPLICANCIAS DEL MARXISMO ECOLÓGICO by Zanuccoli, Mariel Daniela, Portapila, Margarita

“…La denominada “crisis ambiental”  que advierte sobre los límites materiales del planeta ha dado lugar a una extensa producción teórica durante décadas. Producción que, como regla general, ha relegado la relectura de los textos clásicos de las ciencias sociales. …”
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Validez y estabilidad de la Escala Multidimensional de Generatividad (EMG) by Cornaccione, María, Urrutia, Andres, Ferragut, Lilian P., Moiseet de Espanés, Gastón, Guzmán, Elena, Sesma, Santiago

“…= .8507) y se realizó un análisis factorial exploratorio de la escala permitiendo la definición de cuatro factores que explican el 39,75% de la varianza y que se relacionan teóricamente con los subtipos propuestos por C. Bradley (1997). …”
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Rasgos de personalidad y factores contextuales que contribuyen a predecir el rendimiento académico en matemática by Cupani, Marcos, Aparicio, Martín Daniel

“…Cupani& Lorenzo, 2010, Cupani, Richaud de Minzi, Pérez, &Pautassi, en prensa), pudiéndose corroborar casi en su totalidad las relaciones teóricas propuestas por la SCCT. Sin embargo se observa en la actualidad diferentes estudios que pretende evaluar modelos alternativos que permitan examinar la interacción entre las variables personales y contextuales dentro de la SCCT. …”
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Sustracción de Identidad, Trauma y Consecuencias Subjetivas. Fundamentos teóricos y perspectivas éticas by Ambrosino, Mariano, Chena, Marina, Degiorgi, Gabriela, Ferreyra, Yanina, Frola, Mariela, Jaime Bacile, Eliana, Nuñez, Valeria, Visintini, Carolina, Mariana, Gómez

“…En segundo lugar, se trabajan posibles efectos subjetivos como producto de este delito para, posteriormente,  analizar las perspectivas legales y éticas en términos de sujeto de derecho, comparando  la cuestión con la noción teórica del “sujeto del inconciente”. Finalmente, se  abren  y se presentan, de manera introductoria, perspectivas y líneas  para el estudio de los efectos de la “restitución”.…”
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Patrones no formales y constricciones heurísticas en la aplicación de teorías psicológicas para la elaboración de juicios clínicos by Sotelo, Julio, Arnao Bargero, Magdalena, Belaus, Anabel, Franzán, Maria Emilia, Guiñazú, Melisa, Narambuena, Lucas, Ocampo Vega, Verónica, Wilberger, Aylén

“…Se intenta reconstruir desde el enfoque de los patrones no formales (EPNF), aquellos patrones que subyacen a los procesos de formulación de juicios clínicos (hipótesis diagnósticas, interpretaciones, etc.) implementados por psicólogos clínicos formados en las líneas teóricas: Teoría Cognitiva, Psicoanálisis y Gestalt en relación a un caso clínico dado. …”
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Psicoterapia Psicoanalítica: Efectos de la transferencia y de la contratransferencia en el Diagnóstico Psicológico a los fines de la Psicoterapia by Estrada, María Edelmira, Rampulla, María Paula

“…Desde hace tres años la directora del proyecto se aboca a la profundización teórica y experiencial de ambos conceptos transferencia-contratransferencia con especialistas en Paris, Francia. …”
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Inventory of Learning Processes: Adaptation and psychometric analysis in high school and college students from Argentine by Freiberg-Hoffmann, Agustín, Fernández-Liporace, Mercedes

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Multiple equilibria, Balance of Payment crises and stabilization plans by Oviedo, Nicolás, Oviedo, Nicolás

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Buenos Aires Indígena. Cartografía Social de lo invisible by Elichiry, Valeria, Arislur, Selene

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La extensión crítica será feminista o no será by Colacci, Romina, Filippi , Julieta

“…A lo largo del mismo, fundamentamos porqué entendemos que la extensión crítica es feminista, o no es extensión crítica.Partiendo de una revisión bibliográfica realizada en clave de extensión crítica (y por lo tanto, transdisciplinada), de fuentes teóricas que fueron seleccionadas por cumplir con la condición de haber sido elaboradas desde una investigación militante, logramos: por un lado, extraer una lógica propia del movimiento feminista, y por el otro construir una caracterización de la práctica de la extensión crítica. …”
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The Approach of the Territorial Dynamics of Capitalism. Towards a Comprehensive Synthesis by Valinotti, María Florencia

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Miradas y discursos docentes: su relación con trayectorias escolares de estudiantes en una escuela secundaria by Moyano, María De Lourdes, Peralta, Roxana, Torcomián, Claudia

“…Además, evidenciamos que una de las causas de los desencuentros en el vínculo docente – estudiante es la diferencia existente entre las trayectorias reales y las trayectorias teóricas (Terigi, 2009). Estos aspectos, funcionan como condicionantes de la trayectoria escolar y de las posibilidades de aprendizaje. …”
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Historias Sociales Situadas Para Repensar Vínculos En Psicología Y Educación. by Rabinovich, Diana, Marasca, Roxana, Lewit, Lucía, Mingorance, Facundo, Kassandra, Tersaghi, Dee Rassetto, Ezra

“…Proponer una mirada sobre la manera en que tales concepciones hunden sus raíces en una historia social colonial de las infancias y se entrelazan con la historia de las legislaciones y de las prácticas de intervención concretas junto a infancias y adolescencias que se han desarrollado en nuestros territorios. nMetodología: Se revisó bibliografía sobre historia social de las infancias continental y latinoamericana, manuales y libros de texto en psicología y educación, y literatura actualizada sobre enfoques de infancias contemporáneos.nResultados/Contribuciones: Construimos herramientas teóricas para vincular enfoques de infancias e historias sociales, poniendo el eje en la coexistencia de enfoques en la actualidad y la necesidad de poder analizar tal convivencia en el horizonte de una historia social de las infancias latinoamericanas. …”
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