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    Revista Cuadernos de la Universidad /

    Published 1997
    Table of Contents: “…Integración teórica-práctica en la educación superior : reflexiones a partir de la observación de la práctica docente / Claudia Aubone -- Las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento y los modelos formativos / Estela Medina -- Paradojas en el ámbito de la educación / Cecilia Sowter -- Hacia un buen envejecer / Viviana Cirelli y Ma. …”
    Serial
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    Las prácticas de enseñanza de los docentes que se desempeñan en la modalidad a distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto by Cabrera, Silvia Cristina

    Published 2013
    “…La adopción de la etnografía parte del supuesto que las prácticas de enseñanza en estudio están condicionadas, entre otros factores, por lo que piensan los docentes en torno al potencial didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por las actitudes que los docentes asumen hacia las mismas y hacia la innovación educativa propuesta por la Facultad y por las expectativas hacia el impacto de las TIC en el aprendizaje. …”
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  10. 990
  11. 991

    La extensión universitaria en la formación docente continua utilizando ambientes virtuales de aprendizaje by Chiarani, Marcela Cristina, Allendes, Paola Andrea, Fornabay, Valeria

    Published 2012
    “… La formación docente actualmente se encuentra en un momento en que las tecnologías de la información y comunicación coadyuvan a tal fin. …”
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  12. 992

    Las formas de lo escolar / by Baquero, Ricardo

    Published 2013
    Table of Contents:
    Book
  13. 993

    Las TIC y el fortalecimiento institucional. Impacto de una comunidad de práctica en la universidad pública by Verdun, Noelia, Britos, Paola, Ruffini, Gabriel, Merlo, Damian, Arganaras, Pablo

    Published 2015
    “…El artículo tiene como propósito describir una experiencia desarrollada en una universidad pública de la patagonia argentina. Se trata de un estudio de caso que, además de realizar un diagnóstico acerca de los saberes, los usos y la apropiación de TIC por parte de los no docentes y administrativos, se preocupa también por conocer las características que asume el proceso de incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una universidad pública en particular: la Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina. …”
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    Audiencias juveniles y cultura digital /

    Published 2014
    Table of Contents: “…Martí Martí -- La difusión y el consumo de música: del gatekeeping a la autocomunicación de masas / David Selva Ruiz / Lucía Caro Castaño -- Tuenti: hábitos de uso, características y oportunidades para llegar al público juvenil / Estefanía Jiménez Iglesias -- GÉNERO E INTERCULTURALIDAD EN LA ONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES -- Interacciones adolescentes en las redes sociales: el frágil manejo de la popularidad / Núria Araüna, Iolanda Tortajada / Arantxa Capdevila -- Las adolescentes migrantes ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs): prácticas mediáticas y relaciones socio-afectivas / Yolanda Martínez Suárez / Amparo Huertas Bailén -- La recepción de los y las adolescentes de la imagen de la mujer brasileña en los medios de comunicación en España: Siempre es carnaval / María Badet Souza / Virginia Luzón Fernández -- METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL -- Desafíos y limitaciones asociadas al uso de fotografía como herramienta / Daniel Meirinho -- Filmo mi barrio, luego existo: Auto-reflejo fílmico de jóvenes en barrios populares de Francia / Nayra Vacaflor.…”
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    Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales /

    Published 2009
    Table of Contents: “…Razones que fundamentan nuestra mirada acerca de la formación en las prácticas -- La investigación cualitativa como dispositivo de formación en las prácticas docentes -- El taller como dispositivo de formación y de socialización de las prácticas -- La narrativa como dispositivo para la construcción del conocimiento profesional de las prácticas docentes -- Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas -- Las prácticas y el desarrollo profesional ante las tecnologías de la información y de la comunicación -- El profesor coformador : ¿es posible la construcción de una identidad profesional?…”
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