Uso de TICs como herramientas para Extensión Universitaria: el caso del Colectivo por el Bosque Nativo by Navarro, Joaquin Luis

“…Se concretó el 1er Encuentro-Taller presencial y virtual (usando BigMarker), al que asistieron presencialmente diez especialistas y virtualmente tres. …”
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Inconscientes colectivos en una línea histórica incompleta by Castellano, Lucía, Palacios, Atilio Alberto

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Participación y organización, herramientas para mejorar el impacto del capital social en el desarrollo local by Barrientos, Mario Alberto, Romero, Roxana, Di Marco, Mercedes Laura, Rivadeneira, Rina

“…La participación activa de promotores y referentes comunitarios en el doble rol de educadores de sus pares, les posibilitó identificarse e involucrarse con las actividades del proyecto. …”
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Aprendizaje colectivo y participación en la escuela: un caso de estudio "Cine Tiza" by Pollo, Julieta Agostina, Calabria Aragón, Lucía

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La participación de las Jóvenes en la Marea Verde by Acevedo, Mariana Patricia, Bosio, María Teresa

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reconstruyendo la historia e identidad - Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Roque, Susana, CASTILLO, M. L, CAPDEVIELLE J. OTERO,Y.; PINEDO, B., Gonzalez, Pablo, PONCE DE LEÓN, M, FERNANDEZ, S.;

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AMMAR CTA Córdoba: organización y lucha por el reconocimiento del trabajo sexual by Ladydo, Nicolás León, Schneider, Lara

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Emprendimientos familiares y comunitarios de Nueva Francia que amplian horizontes by Gilardi, Adriana, Salvatierra, Elisa

“…Se trata de un proceso de intervención que se desarrolla en el marco del Voluntariado Universitario y que fue generado por el Proyecto de Investigación “Participación, ciudadanía e integración socio-espacial para el desarrollo comunitario de Nueva Francia. …”
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Medio ambiente, salud e higiene: Talleres para la integración social by Beretta, Nazarena Ariadna

“…Remarcamos la modalidad de enseñanza tipo taller, ya que favorece la participación activa como condición imprescindible para la construcción conjunta de los saberes entre las distintas partes.Los talleres se realizaron en grupos de niños entre 4 y 12 años, quienes lograron relacionar los conceptos teóricos con las actividades prácticas, generando una estrecha conexión de los temas dados  con las experiencias de la vida cotidiana. …”
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Programa de salud bucal en escolares de Nivel Inicial by Manzano Fernández, Marina Celina, Herrera, Analía, Fernández, Andrea, Tolcachir de Wexler, Betina, Vera, Verónica, Ferreyra, Ana Elisa, Larghi, Carolina, Tula, Mirna, Porta, Julia, Palma, Graciela

“…Etapa preventiva-educativa: Talleres educativos-preventivos realizados por el estudiante de Odontología, dirigidos a niños del nivel inicial, padres y docentes de la comunidad escolar. …”
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“Que hacemos cuando hacemos extensión” en la Facultad de Ingeniería de Olavarría - UNICEN by Lavandera, Marcos, Coria, Dora Lujan

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Investigación, extensión y transferencia: una alianza estratégica para fomentar la participación pública y la conservación de la biodiversidad del estuario del río Gallegos (Santa... by Ferrari, Silvia Noemí, Albrieu, Carlos Arturo, Montero, Germán, Imberti, Santiago, Mc Namara, Martina

“…Bajo esta concepción, trabajamos desde el año 2000 en la ciudad de Río Gallegos, (ubicada sobre la margen sur del estuario homónimo) en proyectos de investigación y extensión, teniendo como objetivos: contribuir al conocimiento y valorización ecológica del estuario, brindar herramientas para mejorar su manejo, capacitar actores locales, promover el ecoturismo y fomentar la participación pública. Para ello, se desarrollaron actividades articulando acciones junto a instituciones públicas/privadas, ONG locales e internacionales y alumnos universitarios, como ser programas de capacitación, talleres públicos participativos, disertaciones en el Programa de Educación Ambiental Municipal, charlas en establecimientos educativos y reuniones de trabajo con diferentes estamentos políticos, con el fin de analizar propuestas de ordenamiento y manejo del estuario. …”
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Interdisciplinariedad e Intersectorialidad para la producción social del hábitat. Diseño participativo de un Asentamiento en Resistencia, Chaco. by Aguirre, Nilce, Bordón, Silvina, Briones, Florencia, Campos, Mariana, Castillo, Valeria, Depettris, Noel, Franco, Rafael, Galarza, Carolina, Giró, Marta, Holzkan, Federico, Machuca Solé, Christiano, Mazzaro, D., Pace, Elizabeth, Pelli, Bela, Sarmiento, Belén, Segovia, Ramón, Verzilli, Elena

“…La propuesta de intervención surge a partir de la solicitud de un dirigente barrial del Centro de Promoción y Participación Comunitaria (CPyPC) del Asentamiento Soberanía, ubicado en la zona sur de la ciudad de Resistencia, capital de la Provincia del Chaco, a la cátedra Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular (GDVP) de la FAU, para la realización del reloteo[1] del asentamiento mencionado. …”
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¡De sexo sí se habla! Talleres de educación sexual y género by Gosende, Eduardo Enrique, WALENTEN, M.E., ARIAS, Y.L.; MASTROVINCENZO, P.A.; RODRI

“…Utilizamos la metodología de aula taller, que favorece la participación, la expresión de las ideas previas de los adolescentes, su reflexión, comparación y crítica. …”
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50 años Taller Total : una pedagogía innovadora para la enseñanza de la arquitectura by Soria, Víctor Raúl

“…Indice: A 50 años del Taller Total; Prólogo. En nombre de todos los nuestros (1970-2020); Carta de Mauro Pistorio; Introducción; 1. …”
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Informática y matemática, taller digital, una experiencia de articulación curricular a través de la expresión gráfica. by Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, Lanzillotto, Clarisa, Chaile, Silvio A., Alday, Adriana, Mondini, Adriana, Di Benedetto, Gabriela, Bergero, Cecilia, Genari, Viviana, Pérgamo, Bernardo, Domínguez Meinero, Francisco J., Morchio, Carolina, Solé, Mariel, Becerra, Santiago

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