Descubriendo los colores del monte by Enríquez Lund J., Flores, A., Monje A., Moreno, R.,, Acosta S., Acosta C., Arevalo M., Barraza J., Brandan C., Pintos M., Marelli S., Ibarra l., Galiano J.E.,, Pintos M., Serrano F., Iñiguez Y., Rondano, K.,, Salguero A.R., Tevez, H.R., González, E. A.

“…Una vez alcanzado los objetivos se espera contribuir, no solo en el aspecto económico de la comunidad, sino también desde lo social, dado que se revalorizará el trabajo de las teleras, además, del beneficio extra de que la utilización de estos colorantes naturales reducen la agresión al medio ambiente. …”
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Aprendizaje Servicio en la carrera Técnica de Jardinería, en el Barrio Piletones. by Bunge, Maria Marta, Macaro, K.; Coniglio, E., Lagoutte, S.; Maza, I.;

“…El aprendizaje servicio, contribuyó a la formación en valores del estudiante, posibilitándole adquirir la capacidad de utilizar el lenguaje adecuado para cada situación y contexto,  estimuló su creatividad, generó compromiso social y les permitió educarse en la diversidad, implicarse en el estudio de materiales alternativos y destrezas particulares, y formarse en el emprendedorismo. …”
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La Extensión Universitaria como motor para el desarrollo sustentables de las MiPyMEs by Sebastian, Jose Luis, Silva R., Pralong H.

“…Consideramos  fundamental en el contexto político, económico y social de la República Argentina, contar con instrumentos que ayuden a medir,  analizar, desarrollar mecanismos que  favorezcan la competitividad de este tipo de organizaciones en el plano local, regional y global. …”
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Las trampas de las palabras: hacia una perspectiva crítica de las intervenciones con niños/as. by Ammann, Ana Beatriz

“…Teniendo en cuenta que en  un contexto político caracterizado por lo que algunos investigadores llaman Posliberalismo (Arditi, 2011),  las formas de participación y canalización de demandas apuntan a un empoderamiento social que complementa, y no reemplaza, el electoral  de la tradición liberal, preguntarnos por los aportes de la extensión a la investigación es, según creemos, un problema central. …”
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Capacitación solidaria para una producción sustentable, al pueblo originario Toba del Chaco. by Ontivero Urquiza, Mónica Gladys, Di Giusto, Daniel, Pons, Stella, Sosa, Enrique, Bianchi, Marcelo, Conrero, Marcelo, Adib, Osvaldo

“…Además, existen personas que buscan grandes cosas en los pueblos indígenas, su forma de vida: organización social, política, económica, de salud y de educación. …”
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Sistema Agrosilvícola: una alternativa productiva sustentable para una mejor alimentación. by Ontivero Urquiza, Mónica Gladys, Serdiuk, Isabel

“…Si bien, el entusiasmo de la comunidad permitió el avance, en lo referido a mejorar las pequeñas producciones de frutales y hortalizas, bajo un sistema de estratos vegetales, que imita al natural, aun hay un largo camino por andar y eso nos compromete a redoblar los esfuerzos en pos de una mayor justicia social.…”
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Construyendo mensajes para promover la lactancia materna. by Román, María Dolores, Furnes, Raquel, Laquis, Mariana, Vaudagna, Cintia, Grande, María del Carmen

“…Por ello la presente actividad se propuso iniciar estrategias de movilización social para la promoción de la LM fomentando la construcción de redes de trabajo colaborativo que estimulen el compromiso de los estudiantes en este accionar. …”
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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo by Giordano, María Lucía

“…La extensión universitaria es uno de los pilares estratégicos de la función social de las universidades. Las actividades de vinculación directa con la sociedad generan una retroalimentación enriquecedora entre la comunidad y la universidad. …”
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“Cuidar más allá de curar” Inserción del voluntariado universitario en la comunidad de cuidados paliativos by Gindín, Adrián, Tripodoro, Vilma, D´Urbano, Elena

“…Entendemos a la práctica educativa como una dimensión necesaria de la práctica social, enmarcada en el concepto de formación integral que involucre a todos los aspectos del ser humano y sus relaciones a lo largo del tiempo. …”
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Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas by Erausquin, Cristina, Zabaleta, Verónica

“…Está organizado alrededor de un diseño de intervención que genera espacios de intercambio entre el equipo extensionista, conformado por graduados y estudiantes avanzados de la carrera de psicología (“psicólogos en formación”),  y los agentes educativos de una escuela primaria pública con población de fuerte vulnerabilidad social.  En dichos espacios se apunta  a promover el desarrollo de una cultura del análisis y la resolución de problemas, expandiendo el pensamiento y la acción colectiva más allá del encapsulamiento tradicional. …”
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Experiencia de Consejería en Derechos Sexuales y Reproductivos. Resultados e Interrogantes. by Nin, Cintia Nieves, Campos, Inés Beatríz, Fernández Golletti, Gimena Alejandra

“…A través de esta ponencia pretendemos compartir el resultado y los interrogantes surgidos a partir de tres años de trabajo en función de los derechos sexuales y reproductivos de los/as jóvenes de Malagueño –Córdoba-, desde proyectos aprobados/becados por el Programa de Becas y Subsidios a Proyectos de Extensión de la UNC que se implementaron desde el Hospital Municipal “Nuestra Sra. de Nieva”, y desde allí en las escuelas secundarias de la ciudad, desarrollando un intervención articulada entre la becaria y profesionales del equipo de salud municipal, especialmente una trabajadora social y una psicóloga que desarrollan su tarea en el contexto de la Atención Primaria de la Salud. …”
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Currículum Y Prácticas Socioeducativas en la Formación del Profesorado en Educación Inicial by Ros, Nora, Lora, Adriana, Carpinacci, Graciela

“…Actualmente se implementan a través del proyecto: “Prácticas Socio Educativas en los Barrios de Tandil”[1] a partir de dos líneas de trabajo: A) Necesidades educativas en contextos de vulnerabilidad social: Proyecto: “Talleres Socio Educativos en los Barrios de Tandil” donde las prácticas se efectivizan mediante la realización de talleres pertenecientes a diferentes disciplinas de la formación: Lengua, Música; Expresión Corporal, Expresión Teatral, Taller de materiales lúdicos y tecnología. a cargo de alumnos, supervisados por docentes del Profesorado.  …”
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Promoción comunitaria en Salud desde las asambleas populares paraguayas de Villa Elvira by Luzzi, Fabiana

“…La presente exposición pretende compartir en breves líneas el trabajo extensionista que venimos realizando participativamente el equipo interclaustro e interdisciplinario, centralizado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata, junto con los vecinos y las asambleas populares paraguayas integrantes del Movimiento Patria Grande, en el marco del proyecto de extensión “Salud, Interculturalidad y Derechos”. …”
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La implicación en el trabajo en la cárcel by Ferreira, Noelia, Vega, Estefania Romina, Uribes, Carola, Burdisso, Florencia, Gabrieloni, Melina, Reale, Paula

“…Desde el Proyecto “Promoción de Derechos Humanos en la Cárcel de Mujeres de Bouwer”, creemos que la Universidad debe ser extensión en todos sus ámbitos pues se constituye como un actor social constructor y “poseedor”, en términos simbólicos, del conocimiento “puertas para afuera”, realizando entramados de conocimientos y abarcando sus distintas disciplinas (transdiciplinariedad), sujetos, objetos, realidades e instituciones poseedoras igualmente de diferentes saberes, capacidades y limitaciones. …”
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Multiplicando miradas, voces y sentires sobre la problemática del Chagas by Amieva, Carolina, Bravo Almonacid, Guadalupe, Mordeglia, Cecilia, Quiroga, Jorgelina, Reche, Vanina Anadina, Sanmartino, Mariana, Scazzola, María Soledad

“…El equipo de trabajo está conformado por personas provenientes de distintas disciplinas como biología, sociología, ciencias de la educación, artes plásticas, comunicación visual y audiovisual, veterinaria, medicina y trabajo social, entre otras, para lograr un abordaje que dé cuenta de la complejidad de la temática. …”
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Alcances y potencialidades de los programas de Extensión en Contextos de Encierro de las Facultades de Derecho, Ciencias Agrarias e Ingeniería de la UNLZ by Vellani, Pablo Enrique, Arce, Fabio Javier, Vázquez, Javier Carlos, Vázquez, Jimena Soledad

“…Por otro lado, buscamos conocer y desarrollar las potencialidades que tiene la educación en ámbitos de encierro y su relación con el objetivo de reinserción social. Para ello, el análisis cualitativo versará sobre las prácticas llevadas a cabo en todos los casos así como las representaciones que tienen los sujetos intervinientes (los internos y los docentes) acerca de lo que significa la educación en estos contextos. …”
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Las actividades de extensión en el ámbito de la narración y alfabetización, y sus vínculos con la investigación by Borzi, Sonia Lilián, Gómez, María Florencia, Hernández Salazar, Vanesa

“…Por otro lado, en las investigaciones que realizamos sobre inclusión escolar y social, frecuentemente hemos encontrado que la escuela no logra brindar a los niños más vulnerables, pertenecientes a grupos en riesgo socio-educativo o que poseen alguna discapacidad, los ajustes razonables necesarios para asegurar la equiparación de oportunidades y así obtener iguales resultados. …”
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Difusión de las Carreras de la FIA-UNE by Duarte Armoa, Hugo César

“… Una realidad en las instituciones educativas del Paraguay es la deficiencia en la orientación vocacional de los jóvenes, pudiendo ser la desencadenante de todo un fracaso de índole personal, profesional y social. Las instituciones educativas de nivel medio del Alto Paraná no están ajenas a dicha problemática, siendo la constante la deficiencia en el manejo de las informaciones referentes a las Universidades, y en particular, sobre la Facultad de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional del Este (FIA-UNE), que es una institución formadora de Ingenieros Agrónomos e Ingenieros Ambientales, y son considerados como actores relevantes en el proceso de desarrollo económico de la región y el país, ya que la sociedad exige que los egresados universitarios estén preparados para asumir su rol protagónico en dicho desarrollo. …”
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Reflexiones en torno al rol de psicólogos en el Patronato del Liberados by Perrone, María Cecilia, Trad, Romina, Zaragoza, María Nieves

“…En estos ateneos comenzamos a plantearnos los modos según los cuales podríamos pensar a nuestra institución en este lugar tan particular donde se encuentra, partiendo de la idea de que no se trata sólo de un edificio sino de una red simbólica, tomando a la misma como productora de subjetividad y como formadora social, situándola en la interacción entre el adentro y el afuera. …”
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Reflexiones sobre el quehacer del psicólogo en un proyecto de extensión sobre competencias narrativas: su incidencia en la formación docente. by Herández Salazar, Vanesa, Pascal, Julia, Pereyra, Josefina, Yacuzzi, Luciana

“…Considerando –tal como plantea el estatuto de la UNLP- a la extensión universitaria como el principal medio para lograr la función social de la Universidad, que contribuye al tratamiento de los problemas que afectan el bienestar de la comunidad, así como al perfeccionamiento de la formación en recursos humanos dentro de la docencia universitaria, esta actividad constituye una práctica enriquecedora, ya que como Cátedra de Psicología Genética, materia del segundo año de la carrera, trabajamos como contenido del Programa “El desarrollo del Sistema de Escritura”. …”
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