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La educación de la adolescencia y la reforma de la enseñanza secundaria /
Published 1941Table of Contents: “…La educación secundaria : informe Spens. El programa de la escuela secundaria por el Dr. …”
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Para un planeamiento estratégico de la educación : elementos conceptuales y metodológicos /
Published 2009Table of Contents: “…La idea de planeamiento, más allá de adjetivos y otros aditamentos. -- Enfoques y perspectivas del planeamiento de la educación. -- Del diagnóstico tradicional al análisis estratégico. -- Mirando hacia adelante: la visión de largo plazo y la construcción de estrategias. -- Objetivos y metas de desarrollo educacional. -- Programas y proyectos como instrumentos para la aplicación de la estrategia. -- La formulación de proyectos educativos. -- El proceso de ejecución. -- Los recursos y el presupuesto. -- La evaluación de proyectos.…”
Book -
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Diseño y desarrollo curricular : para profesores de enseñanza básica /
Published 1995Table of Contents:Book -
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Repensando el programa Incentivos a docentes investigadores como política de estímulo a la investigación académica
Published 2022Subjects: “…Programa incentivo a docentes investigadores…”
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La escuela técnica del nivel medio : del discurso fundante a las reformas recientes : un estudio de caso /
Published 2012Subjects: “…TRABAJOS FINALES - CIENCIAS DE LA EDUCACION…”
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Las normas en el curriculum escolar : técnicas para el aprendizaje de normas en el aula mediante la participación democratica /
Published 1996Table of Contents:Book -
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Hacia la extensión de la extensión: Aportes desde el programa de capacitación a distancia educación y museos de la FFyH (UNC)
Published 2008“…El presente trabajo tiene la finalidad de aportar al análisis y reflexión sobre avances que se registran en la Facultad de Filosofía y Humanidades en materia de propuestas educativas a distancia para adultos, mediante programas de extensión, en un contexto en el que el imperativo de virtualización de la enseñanza en la educación superior está configurando un nuevo escenario.La utilización, cada vez mayor, de entornos virtuales en el ámbito universitario, obliga a revisar las modalidades y condiciones que impone su uso, acompañando los procesos de incorporación de tecnologías con estudios empíricos que ayuden a comprenderlos y orientarlos en consonancia.Un paneo por los fundamentos, metodologías y resultados logrados en la implementación del Programa Educación y Museos dará lugar a reflexiones que, recuperando errores y aciertos en proceso, permitan valorar los desafíos que presenta la inclusión de tecnologías digitales, específicamente para la educación a distancia, ampliando y perfilando la labor extensionista.La cuestión de fondo que motiva la elaboración de este artículo remite a los supuestos, sentidos y alcances de la extensión universitaria en el complejo contexto actual que, enmarcado por fuerzas contrapuestas, denotan un dominio casi absoluto de la ciencia y la tecnología que profundiza procesos de diferenciación social y cuya contracara puede vislumbrarse en términos de comunidades.…”
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