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    Avatares del Analista en la Clínica con Niñxs con “Dificultades del Aprendizaje” by Moretti, Marianela

    Published 2017
    “…Se propone pensar esta escucha desde los y las profesionales de las diversas disciplinas a través de la pluralización de la transferencia.…”
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    Adolescencia, Experiencia y Supervisión. Significados Compartidos en un Proyecto Extensionista by Jorge, Elizabeth, Guzmán, Macarena, González, Cristina, Gentes, Gladis

    Published 2017
    “…Resultados La valoración realizada por los jóvenes de la experiencia de ser tutores y de la participación en los grupos de supervisión, contención y acompañamiento por parte de las profesionales, es positiva. Algunos de los logros que más rescatan los adolescentes son el aprendizaje personal, el vínculo construido con el niño, el aprendizaje del niño a través de los distintos encuentros, la paciencia que aprendieron y practicaron los tutores, y la confianza que se generó en el vínculo y además en sí mismos. …”
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    Desarrollo de un sistema informático para la administración de Historias Sociales de un Hospital Pediátrico Provincial by Fava, Laura, Iulaino, Pablo, Vilches Antao, Diego

    Published 2012
    “…Esta actividad comenzó después de varios encuentros entre docentes de lacátedra Taller de Tecnologías de Producción de Software (TTPS)2 de la Facultad deInformática y profesionales del Servicio Social del mencionado hospital pediátrico. …”
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    La tercera Edad: ancianos que viven en los Hogares by Vargas, Mónica Beatriz, OVIEDO, M.; GUTIERREZ, V., RAMÍREZ, N. B.; ORTIZ, M.

    Published 2012
    “… Como continuación de los Proyectos “Creando vínculos: La experiencia de los alumnos de Pasantía y Memoria en la carrera del Profesorado en Ciencias de la Educación en relación con la integración de personas con necesidades especiales” y “Creando vínculos: La experiencia de los alumnos de Pasantía y Memoria en la carrera del Profesorado en Ciencias de la Educación en relación con ámbitos comunitarios diversos”, se presenta esta propuesta en la que algunos de los integrantes de este equipo, han vivenciado experiencias significativas, tanto a nivel profesional como personal, en ámbitos comunitarios diversos, relacionados con la animación sociocultural o la capacitación laboral, ya sea constituyendo equipos de trabajo interdisciplinarios o como promotores de capacitaciones para docentes o profesionales que intervienen en el trabajo socio-comunitario. …”
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    Prácticas Interdisciplinarias y Extensión Universitaria by Pesenti, Luciana, Rabinovich, Diana Luz

    Published 2012
    “…Así, característico de algunos enfoques sobre la naturaleza de la interdisciplina es la suposición de que el discurso sobre el cual se basa la interrelación de diversas profesiones responde a un tipo de necesariedad de los objetos de conocimiento. …”
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    La sistematización de prácticas como momento de reflexión y producción de conocimientos by Buffa, Silvina, Rinaudo, Gustavo, Díaz, Ines, Aybar, Ariel, Carreras, Rafael

    Published 2017
    “…Dentro del Programa de Prácticas Pre-profesionales en el Contexto Social y Comunitario de la Facultad de Psicología UNC, se realizan prácticas con diferentes grupos poblacionales en condiciones de vulnerabilidad social, los equipos de estudiantes se insertan en diferentes instituciones y comunidades y elaboran un plan de acción donde se abordan diferentes problemáticas. …”
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    Dispositivo de Guardia en Salud Mental de un Hospital General: Posible Adecuación a las Reglamentaciones Vigentes by Hasicic, Melina Sol, Lattanzi, Lucia Antonella, Muñoz, Lucía, Ferrero, Gricelda

    Published 2017
    “…Se realiza una intervención para promover la adecuación del dispositivo de guardia a través de instancias de sensibilización a los profesionales y facilitación de documentos atinentes a la atención de la urgencia en salud mental. …”
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    Elementos de la relación médico-enfermo relevantes en la práctica psicoterapéutica. Abordaje desde una perspectiva antropológica personalista by Di Persia, Francisco Nicolás

    Published 2017
    “…Ambos poseen caracteres distintivos, modos diversos de entender los aspectos centrales de la práctica, y ejercen influencia acerca de cómo se considera que actúa el profesional. Objetivos: saber cómo inciden en la práctica psicoterapéutica aspectos característicos de la relación médico-enfermo tomando como ejes la discusión sobre el marco conceptual y epistemológico en el que se divide a la psicopatología y abordando la cuestión de cómo se concibe al razonamiento clínico; ambos, orientados desde la exploración y la explicitación de nociones de persona implícitas en la práctica psicoterapéutica. …”
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