Prácticas docentes y propuestas de formación de profesores/as de Escuela Secundaria. El caso del Plan Nacional de Formación Permanente by Barberis, Eliana

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Identidad, Arqueología y Patrimonio: una propuesta de resistencia a la hegemonía del modelo globalizador by Guerci, Nora Marcela, Mugueta, Miguel Angel

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“Mañana cuando me muera… llévenme donde nací ” Réplicas sobre la muerte expuestas por el cancionero popular de Santiago del Estero by Pelegrín, Maricel Alicia

“…Propongo demostrar cómo las expresiones musicales nacidas de la creatividad popular, resultan un recurso apropiado de acceso a la cosmovisión que, acerca de la muerte, nos revelan los actores sociales del monte santiagueño. Se destaca la forma en que tanto los ritmos como las letras, interactúan en congruencia con el imaginario colectivo, reproduciendo los sistemas de valores, pensamientos y acciones. …”
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Intervensiones públicas performáticas: (des)montaje de espacios, prácticas y sujeros. by Menoyo, Sofia

“…En tal sentido indagaremos sobre la Intervención Pública “El Embute/ formas de resistencia” realizado por el grupo de Artistas Activistas Feministas “Hilando Las Sierras”, de la Ciudad de Río Ceballos provincia de Córdoba, Argentina; con el objetivo de dar cuenta de las particularidades que presentan dicha producciones en tanto performance en espacios públicos, obras artísticas y herramienta política. …”
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The archaeology from the microscope. Interdisciplinary contributions of diatoms to archaeological problems by Grana, Lorena; Centro de Investigaciones y Transferencia de Catamarca (CONICET-UNCA)

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I Jornada de Aulas Abiertas: Encuentro de Docentes de la Facultad de Ciencias Económicas by Sabulsky, Gabriela, compilador, Margaría, Oscar A., compilador, Iturralde, Ivan, Domenech, Roberto, Torrico, Julieta, Estigarribia, Lucrecia, Gohlke, Guillermo, Rosenfeld, Valeria, Montenjano, Franco, Atienza, Bárbara, Becerra, Natalia, Alonso, Micaela, Tomatis, Karina, Saunders, Shirley, David, María Laura, Flores, Verónica Andrea, Heckmann, Gerardo, Vega, Juan José, Trucchi, Carlos, Ferro, Flavia, Díaz, Cecilia, Peretto, Claudia, Racagni, Josefina, Guardiola, Mariana, López, Sonia, Beltrán, Natacha, Russo, Paulo, Sánchez, Pablo, Rocha Vargas, Marcelo, Flores, Norma, Arévalo, Eliana, Pacheco, Verónica, Delmonte, Laura, Stanecka, Nancy, Caminos, Ana Belén, Ahumada, María Inés, Caro, Norma Patricia, Bravino, Laura, Giménez, Siria Miriam, Perona, Beatriz Eugenia, Cuttica, Mariela, García, Gladys Susana, Cohen, Natalia, Tapia, Sebastián, Erazu, Damián, Torres, César, Casini, Rosanna Beatriz, Rosales, Julio, Infante, Roberto Adrián, Ricci, María Beatriz, Römer, Gabriela, Goyeneche, Noel, Marzo, Emanuel, Olmos, Mariano, Bottino, Cecilia, Cacciagiú, Victor, Scidá, María Florencia, Guajardo Molina, Vanesa, Batistella, Silvana del V., Huanchicay, Silvia, Jones, Carola, Cassutti, Marcela Beatriz, Sánchez, Juan Nicolás, Aronica, Sandra Fabiana, Ortega, Fernando, Peretti, Florencia, Tagle, María Mercedes, Asís, Gloria Susana, Ortiz Figueroa, Ana María, Giménez, Miriam Mónica, Magnano, Cecilia, Arias, Verónica

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VIII Jornadas de Investigación y II Jornadas de Investigación de Becarios y Doctorandos Encuentro y Reflexión : investigación + transferencia + desarrollo by Bettolli, Mariana Isabel, Arana, Francisco

“…Impacto social y productivo / Eduardo Bellitti, Ivan Flucia, Blanca Gabriela Villafañez; Instrumentos para la planificación de ciudades. …”
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Entre el Rojo y el Negro: derrotas y victorias de la literatura testimonial en Argentina by Nofal, Rossana

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Hacia la construcción de una intervención educativa situada, a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el(los) otro(s) by Mansilla, Analía, Amato, Barbarena, Hernández, Eleonora, Linares, Paula

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación en el marco del Seminario de Prácticas Sociocomunitarias “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas”.Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significó para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio mismo del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación situada”, ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar concreto, con historia propia y desde nuestras propias vivencias y experiencias de encuentro con distintas producciones culturales y actores sociales. Todo esto, desde una perspectiva dialógica y a través de un intercambio constante de saberes de enseñanza y saberes académicos.…”
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Zombis: algunas notas sobre un monstruo (pos)colonial by Blázquez, Gustavo

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Arte y arquitectura en Argentina. Trabajos interdisciplinares en el espacio público. Luz y agua by Cohen, Diana, Destefanis, Natalia, Romanutti, Alejandro

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Universidad Pública e inclusión. La incidencia del Programa de Becarios Ingresantes en jóvenes de condiciones desfavorables, primera generación de universitarios. by López, Eliana

“…Este trabajo pretende aportar a los debates y producciones en torno a las políticas implementadas en la Universidad Pública. …”
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El proyecto Modernidad/Colonialidad. Aportes para la construcción de un conocimiento autónomo de América Latina by Gramaglia, Paola

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Without borderlines or distances. Potential of networking for teacher training in new teaching methodologies and the use of ICT by Chiecher, Analía Claudia, Bossolasco, María Luisa, Doria, Enry

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Dos comentarios para una presentación de la literatura como experiencia by Fontenla, Manuel

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