Promoción De Derechos Juveniles: Dilemas Y Posicionamientos De Referentes Institucionales Y Comunitarios by García Bastán, Guido, Pinto, María Eugenia, Caparelli, María Florencia, Carreras, Rafael Antonio, Paulín, Horacio Luis

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Use of audio-visual aids in undergraduate academic activities of the Department of Education at Universidad de Los Lagos by Ortiz Ruiz, Yorka, Manzano Villagra, Natalia

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Actas II Jornadas de Jóvenes Investigadores en comunicación by Espoz Dalmasso, María Belén (Ed.), Fernández, Esteban (Ed.)

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Diagnóstico de comunicación externa del Centro de Difusión e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (CEDILIJ) by García, Angeles, Re, Camila, Molina Cortes Funes, María Constanza

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Acciones innovadoras para la mejora de la producción y calidad de leche en ambientes agroecológicamente restrictivos. by Aimar, M.V., Martínez Luque, L., Lambir, Jacobo, A. J., Ganchegui, M., De León, M., Negri, L., Chávez, M., Larrauri, M., Masía, F., Deza, C.

“…Se espera contribuir a la consolidación y sustentabilidad de los sistemas productivos: por un lado, brindando a las familias involucradas, la posibilidad de permanecer en su ámbito pero en mejores condiciones socio-económicas, a fin de evitar los procesos de desruralización; y por otro, generando tecnologías transferibles a técnicos, para abordar sistemas de condiciones similares.…”
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Ecografía en odontología. Aplicaciones clínicas by Calvimonte, Cesar Andrés, Giménez, Enrique Daniel

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Experiencias de estudiantes Universitarios de Ciencias Exactas en las practicas de las Ciencias Naturales en el Nivel Secundario by Herrera, Milagros Estefanía, Jori, Nadir, Mudryk, Karen Denise, Ariza, Santiago Tomas, Barraqué, Facundo, Gallese, Ariana, Jori, Khalil, Ferreyra, Larisa Lis, Rodríguez, Ramiro, Soler, Sofía Beatriz, Lenzi, Ayelén Daniela, Capparelli, Alberto Luis

“…Entre los objetivos específicos se buscó facilitar el contacto temprano con el laboratorio y realizar junto con los alumnos experiencias sencillas, acordes a la franja etaria, educar a los alumnos en la utilización de las herramientas del método científico como prueba de verdad en sus propias indagaciones, tanto en ciencias como en la vida diaria, generar un interés por las diversas ramas de la ciencia y sus aplicaciones prácticas en la vida cotidiana por medio de experiencias sencillas que pongan a prueba fenómenos observados comúnmente, resaltar que en ciencias las hipótesis deben estar sujetas a verificación y mostrar que siempre hay errores experimentales y observacionales o discrepancias con los modelos teóricos planteados. Los contenidos y experiencias realizadas por los alumnos se incluyeron en el proceso de evaluación en los exámenes elaborados por los docentes de la escuela. …”
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Las maderas de la “Colección La Paya”. Circulación y consumo en el valle Calchaquí (Salta) by Sprovieri, Marina, Rivera, Stella Maris

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Pueblos originarios y arqueología argentina. Construyendo un diálogo intercultural y reconstruyendo la arqueología by Flores, Carlos, Acuto, Félix A.

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La Universidad contribuye a revalorizar la Ciencia en la Escuela Primaria. by Abrego, Adrián M., Bab, Marisa, Borrajo, María del Rosario, Brusasco, Carlos Gastón, Cabrera, Sebastián, Calcaferro, Leila, Fasano, Cecilia, Lavalle, María del Carmen, Levato, Belén, Marzetti, Celeste, Moglia, Belén, Mori Cortes, Romina, Pastor, Verónica, Rodriguez Torres, Claudia, Vampa, Victoria, Villarreal, Luisina

“…La planificación conjunta permite la incorporación del trabajo realizado al proceso de enseñanza-aprendizaje en forma natural. …”
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El método de caso extendido, de la escuela de Manchester a la antropología global by Martínez, Cecilia

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Morfología de las angiospermas de interés agronómico. Una visión integradora by Gil, Silvia Patricia, Pascualides, Ana Lía, Perissé, Patricia, Seisdedos, Lina, Beltramini, Verónica Soledad, Reyna, María Elena

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Representaciones sobre salud / enfermedad / atención construidas por adolescentes de la ciudad de Córdoba, Argentina. by Lucero, María Fernanda

“…Estos mismos presupuestos teóricos han permitido la apertura a otros discursos sobre juventudes, que la exploran como una construcción social, como una condición difícilmente prescriptible. …”
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Elaboración de un Plan Estratégico para la Comunicación Interna Inclusiva de Grupo Agroenergía. Diseño de una plataforma digital inclusiva by Garbarino, María Virginia

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Estrategias de intervención educativa para incorporar hábitos y conductas sobre inocuidad alimentaria by Carrere, A., Mancini, C., López, A.

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Construcción de estrategias educativas en campo entre la Universidad y la Escuela Primaria. by Marder, Sandra Esther, Centeleghe, E.; Segura, J., D’ Arcangelo, M.; Casanova, R.

“…Si bien el proyecto ha tenido una duración de cuatro meses, se ha podido visualizar el impacto del mismo en una nueva forma de trabajo entre docentes y en la mayor presencia de los padres en la Institución educativa. …”
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