La ingesta de agua de bebida con concentraciones bajas de fluoruro aumenta la expresión de conexina 43 en odontoblastos e induce su diferenciación by Fontanetti, Pablo Alejandro, Interlandi, Victoria, Gallará, Raquel Vivian, Ponce, Rubén Hugo, Rigalli, Alfredo, Centeno, Viviana Andrea

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El fluoruro promueve la proliferación de osteoblastos y aumenta el volumen óseo mandibular durante la etapa pre-eruptiva by Interlandi, Victoria, Fontanetti, Pablo Alejandro, Delgado, María Andrea, Ponce, Rubén Hugo, Gallará, Raquel Vivian, Centeno, Viviana Andrea

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El fluoruro promueve el incremento de los osteoblastos y del volumen óseo mandibular durante la etapa pre-eruptiva by Interlandi, Victoria, Fontanetti, Pablo Alejandro, Delgado, María Andrea, Ponce, Rubén Hugo, Gallará, Raquel Vivian, Centeno, Viviana Andrea

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Promoción tecnológica de remediación en una zona de fluorosis endémica by Ponce, Rubén Hugo, Piazza, Leonardo, Barteik, María Eugenia, Piñas, María Eugenia, Bojanich, María Alejandra, Centeno, Viviana Andrea, Rozas, Carlos Alfredo, Gallará, Raquel Vivian

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La ingesta de agua de bebida con concentraciones micromolares de fluoruro aumenta la expresión de conexina 43 en odontoblastos e induce su diferenciación by Fontanetti, Pablo Alejandro, Centeno, Viviana Andrea, Fontanetti, Pablo Alejandro, Interlandi, Victoria, Gallará, Raquel Vivian, Ponce, Rubén Hugo, Rigalli, Alfredo, Centeno, Viviana Andrea

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La extensión universitaria y la construcción de la identidad del sujeto trabajador. by Buyatti, Daniela, Ordóñez, María de los Ángeles

“…Mediante la observación de asambleas, reuniones y un taller de evaluación creímos necesario complementar esta etapa informativa con actividades que den un salto cualitativo en la manera de (re)conocerse como socios. …”
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Mujeres contra la violencia. Análisis de una experiencia. by Soza Rossi, Paula, Colanzi, Irma Cecilia, Rodriguez Durán, Adriana Beatriz, Rossi, Agustina, Zurita, Delicia

“…Un viaje que en tanto proceso de reflexión-acción nos permite no sólo pensar en el recorrido, sino también percibir como en los distintos encuentros cambian tanto nuestros interlocutores y como nosotras mismas. …”
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Evaluación de la citotoxicidad de dos cementos de ionómeros vitreos en un modelo experimental de fibroblastos gingivales humanos: estudio estructural y microanalítico by Rozas, Carlos Alfredo

“…Este comportamiento de mayor toxicidad se fundamenta en la presencia del monómero HEMA en la composición de los IVH y permite establecer el efecto citotóxico de VT a nivel nuclear. …”
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La re-invención de América latina by Ortiz, Gustavo

“…Los procesos históricos no se reproducen biunivocamente, y aunque se hable de la latinoamericana como de una modernidad periférica, o precisamente por eso, esta presenta rasgos propios. Así pues, con mayor decisión que la que se tiene cuando se habla de la modernidad europea, hay que afirmar el carácter diacrónico, asimétrico y heterogéneo del proceso en América latina. …”
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Monstruos: invención y política by Rotger, Patricia

“…Trabajocon la noción de invención que me permite pensar los modos de subjetivación en torno a la figura del monstruo que concentra toda su potencia revulsiva y se puede leer en sus efectos artísticos y políticos. …”
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GeoGebra se conecta a la igualdad by GRUSZYCKI, Ana Elena, OTEIZA, Luis Norberto, MARAS, Patricia Mónica

“…El constante desarrollo de las actuales tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permite la aplicación de nuevos métodos y modelos educacionales, lo que hace necesario un esfuerzo de innovación pedagógica;  en concordancia con la Ley de Educación Nacional N° 26206 que establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional “desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y comunicación”. …”
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Una singular articulación entre el proceso de extensión y el de investigación by Rueda, Ezequiel Mario, Suarez, Estrella, Ferrer, Carina, Gonik, Alexis, León, Rodrigo, García, Javier

“…La indagación de los antecedentes, el relevamiento de la situación por la que atraviesa el distrito, a través de indicadores duros y entrevistas, con la consecuente construcción de dimensiones de un proceso de investigación, permite la constitución de un problema general en un problema de investigación y desde allí poder pensar en intervenciones posibles desde la extensión, las cuales generarán nuevos escenarios a ser investigados para continuar con la tarea.…”
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La Construcción de Aprendizajes en Instancias de Supervisión by Maldonado, Horacio, Iparraguirre, Alejandra

“…Se pudo verificar que esta modalidad de aprendizaje resulta productiva por: a) La riqueza de los aprendizajes que se obtienen cuando la fuente es la compleja realidad en la que se verifican los sucesos educativos y sus problemáticas. b) Que la ratio docente/alumno en la supervisión es altamente idónea en tanto oscila entre: 1-2 y 1-5, lo cual permite una dinámica epistémica muy difícil de lograr en otras modalidades de aprendizaje. c) Que se modifica la asimetría entre docente-alumno existente en las clases tradicionales y los estudiantes consiguen un mayor protagonismo, en cuando son ellos los que han experimentado el viaje al sistema educativo y traen las muestras a ser analizadas en compañía del supervisor. d) Que el rol que desempeña el profesor en esta modalidad de enseñanza varía ya que privilegia la escucha en relación a los que los estudiantes traen y multiplica las preguntas acerca del material que se le presenta, en relación a las condiciones y circunstancias de su obtención, sobre las estrategias que pergeñan para las próximas incursiones, etc.…”
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Construyendo demanda. Conjuntamente con una organización del estado nacional by Chaves Ochoa, Paulina, Genesio, Gloria Mercedes, Barrionuevo, María Eugenia

“…Al trabajar con el sufrimiento y el malestar sentido por una institución, propiciar los espacios para permitir la circulación de conversaciones mediante las cuales se reconocen las significaciones de sus integrantes; permite al mismo tiempo delinear la intervención que como profesionales aportamos a la salud organizacional.…”
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Desarrollo de una Escala de Actividades Expansivas de la Vida Diaria. Propiedades Psicométricas Preliminares by Bressan, Emiliano, Timossi, María José, Bastida, Marisa Fernanda, Mías, Carlos Daniel

“…Las actividades: “capacidad de expresar necesidades”, “capacidad de autocontrol”, “mantenerse informado”, “contactos socioafectivos”, “actividades recreativas”, “actividad física” y “aprendizaje”, se han asociado al deterioro cognitivo. Valorar las AEVD permite identificar factores de riesgo y detectar alteración funcional temprana. …”
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El dispositivo de supervisión como eje del programa de Prácticas Supervisadas by Sananez, G., Pujol, M. A., Bastida, M., Peralta, V.

“…Lasupervisión debería tomar en cuenta aspectos cognitivos, emocionales ycomportamentales, trabajando el saber, el saber hacer y el ser propio dela disciplina psicológica. En las PS, la supervisión se proyecta sobre ellogro de aprendizajes disciplinares (contenidos abordados en la prácticaconcreta), metodológicos y actitudinales.El estudio es descriptivo transversal. …”
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Duelo sin cuerpo. Experiencias con familiares de desaparecidos en el mar by Arbizu, Julieta, Cepeda, Claudio, Kantt, Mariana

“…Aparece entonces el duelo congelado, cuando existe una vivencia traumática que no permite ser elaborada y es reactualizada permanentemente por el sujeto. …”
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Sujeto Retenido, Sujeto Detenido: algunas dimensiones de la inhibición en la clínica. by Winocur, Rocío, Giraudo, Enzo

“…Causado por la captura del sujeto en la trampa narcisista y detenido en una completud imaginaria, el sujeto se muestra impedido de interrogarse sobre su propio padecer. Al retener aquel objeto que sostiene la completud imaginaria, es la posición deseante del sujeto la que se ve inhibida.…”
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Historia reciente. Reflexiones epistemológicas y metodológicas para una historia crítica de la psicología en Argentina by Scherman , Patricia, Ferrero, Leandro, Fantini, Nilda, Guzmán, María Celeste, Ingui, Patricia, Quiroga, Elena, Roggio, Patricia, Saal, Aarón, Vissani, Laura, Zúñiga, Silvio

“…Se propone discutir: 1) la permanencia de visiones unificadas del pasado como la presencia de pronunciados silencios, propios de una memoria que no termina de sanar; 2) el lugar del historiador de la disciplina en tanto sujeto situado en una encrucijada determinada por un quehacer profesional ajustado a reglas académicas, pero también atravesado por una historia colectiva y su propia subjetividad; 3) el concepto de extrema traumatización como efecto del terrorismo de estado en Argentina, y las dificultades que implica la transposición de un término desde una disciplina a otra, en este caso un término de la psicología trasladado a la disciplina histórica y al debate jurídico. …”
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LAS NUEVAS UNIVERSIDADES DEL CONURBANO: ¿UN NUEVO PERFIL DOCENTE? by Quintero, Mariela

“…Con el fin de comprender el contexto histórico que permitió la creación de las NUC, como tarea previa al análisis se realizó una breve contextualización del proceso de reforma universitaria, haciendo referencia a la creación de las mismas. …”
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