- ROL DEL TERAPEUTA 93
- PSICOLOGIA SOCIAL 68
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 67
- ADOLESCENTES 53
- PSICOLOGIA JURIDICA 49
- NIÑOS 48
- JUVENTUD 37
- MUJERES 37
- VIOLENCIA FAMILIAR 35
- PARTICIPACION SOCIAL 34
- PSICOLOGIA COMUNITARIA 32
- VIOLENCIA 31
- ADOLESCENCIA 30
- PREVENCION 29
- VINCULO 29
- PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES 26
- SALUD MENTAL 26
- ROL PROFESIONAL 25
- FAMILIA 23
- SALUD 23
- ACTIVIDADES RECREATIVAS 22
- ESCUELA SECUNDARIA 22
- PSICOLOGIA DEL TRABAJO 22
- JUEGOS 20
- APRENDIZAJE 19
- CONVIVENCIA 19
- RELACIONES INTERPERSONALES 19
- TRABAJO 19
- ADMINISTRACION PUBLICA 17
- RELACION PROFESOR-ALUMNO 17
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Consumo problemático, salud mental y arte, un encuentro posible /
Published 2022Get full text
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El arte como herramienta transformadora de subjetividades.
Published 2012“…En este marco los docentes se relacionan con nuevos escenarios sociales, los alumnos participan en actividades de Extensión a través de Prácticas Pre-Profesionales, y observan cómo es posible canalizar demandas de la Sociedad, proponiéndose de este modo la interpretación de un caso en el que se plantean diferentes manifestaciones de la Cultura. …”
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De sabios, poetas y locos todos tenemos un poco. Otras formas de entender comprender el padecimiento subjetivo
Published 2021Get full text
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Subjetividades Juveniles: entre el adultocentrismo y el patriarcado
Published 2021Get full text
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Consumo problemático de sustancias : una mirada desde el trabajo social
Published 2023Get full text
bachelorThesis -
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Transformar-nos desde la presencia : consumo problemático de sustancias con jóvenes de Barrio Maldonado
Published 2023Get full text
bachelorThesis -
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Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas
Published 2012“…Se analizaron los modelos mentales situacionales construidos sobre problemas e intervenciones en comunidades de práctica, utilizando la Matriz Multidimensional de Profesionalización Educativa (Erausquin & Basualdo, inédito) Los resultados destacan fortalezas y debilidades, desafíos y nudos críticos tanto en la generación de experiencias que posibiliten el acceso pleno y creativo a la educación de niños escolarizados, como en los espacios de formación pre-profesional en el campo psico-educativo. …”
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