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    Experiencias juveniles en la escuela : enriqueciendo los procesos de simbolización / by Aldasoro, María Maite

    Published 2012
    Subjects:
    Thesis Kit Book
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    Proceso de historización de una agencia de desarrollo : Una aproximación a la identidad organizacional / by Callejas Ferres, Gabriela Victoria

    Published 2017
    Subjects:
    Thesis Electronic
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    Tejiendo encuentros : la experiencia de “juntarse a tejer” como potenciadora de la salud de las mujeres / by Abasolo, María Rosario

    Published 2014
    Subjects:
    Thesis Electronic
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    Dispositivos grupales : Procesos identificatorios en los estudiantes de sexto año / by Peralta, Andrés

    Published 2017
    Subjects:
    Thesis Electronic
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    Los sentidos que le atribuyen al Acuerdo de Convivencia los alumnos de primer año de un I.P.E.M de la ciudad de Córdoba / by Alvarez, Jessica Vanessa

    Published 2016
    Subjects:
    Thesis Electronic
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    Nociones de sujeto de aprendizaje subyacentes a notificaciones en Cuadernos de Seguimiento Escolar / by Bustamante, Laura

    Published 2008
    Subjects: “…PRACTICAS PRE PROFESIONALES - PSICOLOGIA…”
    Thesis Book
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    Hacia una construcción del rol del psicólogo dentro de un equipo interdisciplinario en Atención Primaria de la Salud en un Programa de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva /... by Díaz, Valeria

    Published 2009
    Subjects: “…PRACTICAS PRE PROFESIONALES - PSICOLOGIA…”
    Thesis Book
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    La planificación familiar en las mujeres del Hospital Materno Provincial Dr. Felipe Lucini / by Estenssoro, Elisa

    Published 2014
    Subjects:
    Thesis Electronic
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    Aportes de la extensión a la formación de grado en Psicología: narración y escritura de cuentos con niños. by Borzi, Sonia Lilián, Peralta, Luciano Oscar, Roldán, Luis Angel

    Published 2012
    “…Se trata de actividades de narración oral y escritura de cuentos que realizamos en el Centro de Extensión Universitaria Nº 5 de la UNLP, en la Localidad de Abasto, partido de La Plata, con niños de 5 a 14 años de edad, con el fin de crear ambientes alfabetizadores e intervenir en los procesos de aprendizaje y prácticas de lectura y escritura. Consideramos, en primer lugar, a la participación estudiantil en proyectos de extensión como una práctica pre-profesional, que constituye un fortalecimiento de la formación de grado en tanto posibilita la formulación de problemas concretos y la efectiva intervención sobre estos, tareas ambas inherentes al quehacer profesional. …”
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